Question

【題目】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損，這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。請完善以下探究實驗并回答問題：

（1）提出問題：新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？

（2）作出假設：_______。

（3）材料用具：豬小腸黏膜一塊，培養皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

（4）方法步驟：①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養皿中。

②向A培養皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水，向B培養皿中的小腸黏膜上滴加_______。

③把A、B培養皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

（5）實驗結果預測：①預測一：若A培養皿中黏膜_______，B培養皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

②預測二：若A、B培養皿中黏膜均完好，則說明_______。

（6）討論交流：興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是_______。

Answer 1

【答案】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜（或新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜） 15mL新鮮的菠蘿汁 正常 新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜 避免出現偶然性

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（2）作出假設：假設是對問題肯定或否定的解答，根據問題“新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？”作出的假設是新鮮菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜。

（4）方法步驟：①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養皿中。

②向A培養皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水，向B培養皿中的小腸黏膜上滴加15mL新鮮的菠蘿汁。

③把A、B培養皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

（5）實驗結果預測：

預測一：若A培養皿中黏膜完好，B培養皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預測二：若A、B培養皿中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜。

（6）討論交流：一次實驗存在一定的偶然性和誤差。興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是避免出現偶然性。