【題目】下列有關保護生物多樣性的措施中最有效的是( )
A.建立自然保護區
B.加強教育和法律管理
C.建立瀕危物種庫
D.引進更多外來物種
【答案】A
【解析】
試題保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區,建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理;除了建立自然保 護區之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理;此外還建立了種質庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外 為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》 等法律;相關的法律中明確規定禁止捕獵瀕危動物。這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。可見A符合題意。
考點: 保護生物多樣性的基本措施。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體的結構層次,由小到大排列順序正確的是
A. 細胞→組織→器官→人體 B. 細胞→組織→器官→系統→人體
C. 組織→細胞→器官→系統→人體 D. 系統→器官→組織→細胞→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學為了探究種子萌發的外界條件,設計了如下表的對照實驗。該實驗設計的錯誤之處是( )
花盆編號 | 大豆數量 | 光照 | 溫度 | 水 |
1 | 15粒 | 黑暗處 | 20℃ | 不充足 |
2 | 15粒 | 陽光下 | 20℃ | 充足 |
A. 變量不唯一 B. 種子數量少了 C. 溫度太低 D. 水分表述不準確
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物圈中,動物種類繁多,形態千差萬別,他們與人類生活密切相關.請回答以下問題:
(1)夏天在海水中游泳時,常會遇到水母,海蜇等腔腸動物,它們在身體結構等方面與淡水中的水螅相似,體現在身體呈______.
(2)雨后,有時可以見到蚯蚓在地面上爬行,區分蚯蚓身體前后端的方法是______.
(3)成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是______;“身體分為頭胸腹、兩對翅三對足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨”描寫的是______的特征.
(4)爬行動物中,我國特有的一級保護動物是______.
(5)“帶魚”、“墨魚”、“甲魚”、“鯨魚”、“鯊魚”、“鮑魚”、“娃娃魚”名稱中都有“魚”字.其中屬于魚的是______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是學校生物興趣小組探究“種子萌發的環境條件”實驗請根據表格分析回答問題。
瓶號 | 種子所處的環境 | 實驗結果 |
1 | 10粒種子,不放水,擰緊瓶蓋,置于櫥柜中 | 不萌發 |
2 | 10粒種子,放少量水,擰緊瓶蓋,置于櫥柜中 | 萌發 |
3 | 10粒種子,放少量水,擰緊瓶蓋,置于冰箱中 | 未萌發 |
4 | 10粒種子,放過量水,擰緊瓶蓋,置于櫥柜中 | 未萌發 |
(1)根據實驗結果,想一想:
1號瓶沒有萌發,是因為_____;
3號瓶沒有萌發,是因為_____。
(2)假如2號瓶內的種子沒有萌發,試推測可能原因是什么?_____。
(3)若想探究空氣對種子萌發的是否有影響,可選用上表中的_____號瓶和_____號瓶兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究。
(4)實驗中每一組只有一粒種子可以嗎?_____,為什么?_____。
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【題目】“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。”除了牛羊,草原上還可見到兔子、野鼠、蛇、狼、鷹等動物。分析說明下列問題:
(1)按照食性,草原上生活的動物可分幾大類?_____________________。
(2)上述哪些動物直接以綠色植物為食?_____________________。
(3)上述哪些動物間接以綠色植物為食?_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護生物多樣性就是要保護生物懶以生存的環境,所以我們要提倡“低碳生活”.“低碳生活”是指生活中所耗用的能量要盡量減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放量.下列各項屬于“低碳生活”方式的是( )
①臺風過后,寧波市區公交車免費乘坐;
②農田秸稈焚燒處理;
③夏季高溫天,空調設置溫度不低于26℃;
④電腦始終處于待機狀態;
⑤少看電視,多做戶外運動;
⑥購物時自帶環保袋,減少使用塑料袋;
⑦用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒.
A. ①③⑤⑥ B. ②④⑤⑦ C. ①②③⑤⑦ D. ①②③⑥
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