【題目】蚯蚓的大多數體節都有一圈或幾圈小突起,這些小突起是( )
A. 環帶 B. 剛毛 C. 鰓部 D. 纖毛
【答案】B
【解析】
蚯蚓的形態結構及生理特征:身體呈長圓筒形,褐色稍淡,細長約由100多個體節組成。前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節不明顯的環帶。前端離環帶近約13個體節,后端離環帶遠,因此用肉眼觀察蚯蚓的體表,可以發現靠近其身體前端的幾節,顏色較淺且光滑,看上去像一個粗大的指環叫環帶。可見,蚯蚓的身體由許多體節組成,在靠近前端的體節中有幾節顏色較淺,看上去像指環一樣的結構叫做環帶。用手指在蚯蚓的腹面處來回撫摸,會感到有一些小突起,這就是剛毛。
蚯蚓屬于環節動物,沒有骨骼,蚯蚓的運動是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛固定不動,這時環肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定不動,這時縱肌收縮、環肌舒張,身體向前縮短而前進,收縮舒張交替進行,從而使蚯蚓向前蠕動。因此,蚯蚓體節腹面的許多小突起(剛毛)的作用是協助運動。故選B。
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【題目】某人因外傷成了“植物人”,喪失了意識、自主飲食和運動能力,且大小便失禁,但呼吸和心跳正常.由此判斷他的哪一結構功能正常?( )
A. 腦干 B. 脊髓 C. 大腦 D. 小腦
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【題目】請你閱讀下面資料,完成相關問題:
有一次,小軍上街買回來袋黃豆芽放在光下,下午打開一看,發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽",小明覺得奇怪,他把這一發現告訴了同學們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究。
(1)你的問題是:__________________能影響葉綠素的產生嗎?
(2)針對你提出的問題,請作出假設:________。
(3)設計實驗方案:取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個相同容器中,甲放在__下培養,乙放在___處培養。
(4)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽_______,乙中的黃豆芽不變。
(5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要__________。
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【題目】女性在兩次月經之間,會排出一個含________染色體的卵細胞。男性在一次生殖活動中排出上億個精子,這些精子從含有的性染色體來說只有兩種,一種是含________染色體的,一種是含________染色體的。它們與卵細胞結合的機會________,所以說,生男生女的機會是均等的。
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【題目】某研究性學習小組進行了“菜豆種子萌發的環境條件”的探究活動,實驗條件及結果如下表所示,請據所學知識回答下列問題:
培養皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 黑暗中 | 陽光下 |
溫度0C | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
(1)菜豆種子是菜豆花在完成傳粉、受精后,由_____________發育而成的;菜豆種子中最重要的結構是___________,該結構由_______________________四部分構成,在菜豆種子萌發過程中___________________結構能為種子萌發提供營養物質。
(2)上表的實驗設計中共包含了____________________組對照實驗。
(3)“探究”光對種子萌發是否有影響”,可選用___________________構成對照實驗。
(4)根據實驗可以得出種子萌發所必需的環境條件是_______________________,當然種子的萌發還需要另外的環境條件:_____________________________。
(5)甲與丙均有未萌發的種子,可能的原是_________________________________。
(6)若加入適量的營養液繼續培養,幾周后幼苗生長最好的是__________________組。
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【題目】為合理利用和保護森林生態系統,下列做法中不正確的是( )
A. 嚴禁采伐森林 B. 科學、合理地采伐
C. 保護森林生態系統中的動物 D. 盡量減少對森林的人為干擾
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【題目】人們到地窖中取儲存的紅薯時,必須先讓地窖口敞開一段時間,不然會使人窒息,原因是( )
A. 植物的呼吸作用釋放出大量的二氧化碳
B. 植物體內散失大量的水分
C. 植物的光合作用吸收大量的二氧化碳
D. 植物的呼吸作用消耗了大量氧氣
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