【題目】保護生物多樣性就是要保護生物懶以生存的環境,所以我們要提倡“低碳生活”.“低碳生活”是指生活中所耗用的能量要盡量減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放量.下列各項屬于“低碳生活”方式的是( )
①臺風過后,寧波市區公交車免費乘坐;
②農田秸稈焚燒處理;
③夏季高溫天,空調設置溫度不低于26℃;
④電腦始終處于待機狀態;
⑤少看電視,多做戶外運動;
⑥購物時自帶環保袋,減少使用塑料袋;
⑦用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒.
A. ①③⑤⑥ B. ②④⑤⑦ C. ①②③⑤⑦ D. ①②③⑥
【答案】A
【解析】
“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態惡化,主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。
低碳生活應該從現在做起,從自我做起,從小事做起,主要表現在節電、節氣和回收等三個方面,如節約用電(隨手關燈、少開空調、少吹風扇、少看電視、及時關閉電腦…)、騎自行車或者步行上學、乘公交車、購物時自帶環保袋,減少使用塑料袋、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等。②農田秸稈焚燒會產生大量的二氧化碳、濃煙,④電腦始終處于開機狀態浪費電能,⑦使用一次性筷子、餐盒和少用紙巾等,不但要增加制造中的能量消耗。同時從原料上,還要多伐棵樹,不利于植物對二氧化碳的吸收。不符合低碳生活的理念。可見A符合題意。
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【題目】為合理利用和保護森林生態系統,下列做法中不正確的是( )
A. 嚴禁采伐森林 B. 科學、合理地采伐
C. 保護森林生態系統中的動物 D. 盡量減少對森林的人為干擾
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【題目】下列關于單細胞生物的敘述中,錯誤的是
A. 整個身體由一個細胞構成
B. 能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發生反應等各項生命活動
C. 都是對人類有害的
D. 大多數生活在水域或濕潤的環境中
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【題目】周末,風和日麗,爸媽與小軍一起到公園玩。
(1)他們看到一個小花壇邊的籬笆上爬滿了牽牛花,小軍仔細地看了一會兒,做出正確判斷:牽牛花是______莖。
(2)經過一片小樹林,那兒有一些鳥和其它小動物,爸爸突發奇想地問小軍:“蝙蝠是不是鳥類?”小軍說:“______”(小軍答對了,下列選項中他答的是什么?填序號)。
A.是鳥類 B.不是鳥類,是哺乳類C.不是鳥類,是爬行類
(3)媽媽看到一株含羞草,就用手觸摸了含羞草的葉子,葉子合攏了,小軍告訴媽媽,這就是生物基本特征之一的______。(填序號)
A.新陳代謝B.生長發育C.應激性D.繁殖和遺傳
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【題目】人們到地窖中取儲存的紅薯時,必須先讓地窖口敞開一段時間,不然會使人窒息,原因是( )
A. 植物的呼吸作用釋放出大量的二氧化碳
B. 植物體內散失大量的水分
C. 植物的光合作用吸收大量的二氧化碳
D. 植物的呼吸作用消耗了大量氧氣
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【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:______.
(2)作出假設:______.
(3)制訂實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里就形成了______和______兩種環境.該實驗的變量是______.
如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦______(填:是、否)可以得出準確的結論?為什么?______.
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表.
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理?______
(5)結論:______對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在______的環境中生活.
(6)為什么實驗結束后要洗手?______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物行為中,哪一項不屬于動物的信息交流?( )
A. 烏賊噴射墨汁 B. 獅子撒尿以形成“氣味樁界”
C. 蜜蜂的“8”字擺尾舞 D. 螢火蟲發光
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