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18．土壤溶液中的水分進入根毛細胞，需要依次經過的結構是（　　）
A．細胞膜、細胞壁、液泡、細胞質B．細胞壁、細胞膜、液泡、細胞質
C．細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡D．細胞膜、細胞壁、細胞質、液泡

分析 根毛細胞的結構由外向內依次是細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、細胞核等，據此分析．

解答 解：植物細胞中的水分主要在液泡中．土壤溶液中的水和無機鹽進入根毛細胞時，要依次經過：細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是熟知根毛的結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列科學家對動物行為的研究中，所用方法不同于其他三位的是（　　）
A．弗里斯用顏色卡片進行簡單的實驗，證明了蜜蜂能分辨不同的顏色
B．廷伯根利用模型進行銀鷗幼雛求食行為的研究
C．勞倫茲利用自己的身體進行小野雁學習行為的研究
D．法布爾數十年如一日，在野外的自然狀態下，實地觀察動物的各種行為

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結果如下：

①實驗步驟：把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養皿的營養瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養皿的營養瓊脂表面（見圖）．把培養皿蓋上蓋．放在37℃的恒溫箱內一天．
②實驗現象：一天后取出培養皿，實驗現象如圖所示．請分析回答：
（1）把幾滴土壤細菌培養液加在培養皿的營養瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養方法中的接種．
（2）將培養皿放在37℃的恒溫箱內一天，溫度設定在37℃的目的是該溫度適宜細菌的生長和繁殖．
（3）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現清晰區，它們在實驗中起對照作用．浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現沒有細菌菌落的清晰區，這一現象說明：青霉素能殺死細菌，其中清晰區越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度越高．
（4）觀察實驗現象時，看到的細菌菌落的形態特點是：菌落比較小，表面光滑黏稠．每個菌落是由1個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．
（5）實驗前要將培養皿、營養瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是殺死各種器具上的細菌或真菌的孢子，排除實驗外其它環境的污染．
（6）營養瓊脂煮沸后膠化為固態物質用來培養細菌，這些固態物質叫做培養基．
（7）青霉素是由青霉產生的物質，這種生物與細菌在細胞結構上的主要不同點是：青霉有成形的細胞核，細菌無成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為菜豆種子和玉米種子的結構，據圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子的胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，它們結構的不同點是菜豆種子的子葉有2片，而玉米種子的只有1片，但是玉米種子有[2]胚乳，菜豆種子則沒有．
（2）菜豆和玉米種子貯藏營養物質的結構分別是[5]子葉和[2]胚乳．
（3）玉米種子的種皮和果皮愈合在一起，不易分開，所以常見的玉米種子應是果實
（4）將來發育成莖、葉的結構是[4]胚芽，發育成根的結構是[2、6]胚根．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．橘子的全身都是寶．橘子含有多種有機酸和維生素，尤其是維生素C的含量豐富．橘子皮陰涼處風干后，就是常用的中藥陳皮，具有健脾、祛痰的功效．橘子皮內和橘瓤外表上的白色筋絡，就是中藥橘絡，具有通絡、行氣、化痰等功效．請分析材料回答以下問題．
（1）橘子瓣中的果肉主要是營養組織．
（2）橘子皮內和橘瓤外表上的白色筋絡主要是輸導組織．
（3）橘子剛結果時很小，能不斷地長大主要是由于在橘子中存在分生組織．
（4）剝掉橘皮的橘子容易腐爛，說明橘皮主要屬于保護組織．
（5）一株橘子樹發育的起點是受精卵，經過分裂和分化形成各種組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于人類對微生物的利用，對應有誤的是（　　）
A．醋酸菌--制作泡菜B．酵母菌--制作面包
C．乳酸菌--制作酸奶D．青霉菌--生產青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．對動物行為的研究主要有兩種方法：一是在野外自然狀態下，實地觀察動物的各種行為的方法，稱為觀察法；二是對動物施加外界影響，然后再觀察研究動物行為的方法，稱為實驗法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種習慣有助于減少患心血管疾病的風險（　　）
A．喜歡吃熏烤肉雞B．吸煙
C．生悶氣D．堅持體育鍛煉，勞逸結合

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在探究“檢測不同環境的細菌和真菌”，實驗前不要盲目的打開培養皿，使它們保持密封狀態的目的是：防止細菌或真菌及其孢子落在培養基上，在實驗中，用無菌棉棒的目的是：防止其他微生物污染培養基．

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同步練習冊答案
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