如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是
A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論
D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川德陽(yáng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題
圖分別表示人體免疫的兩種免疫過(guò)程，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法正確的是
A．兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
B．圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線
C．圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線
D．兩幅圖均不針對(duì)特定的病原體，都屬于非特異性免疫
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）生物（解析版） 題型：選擇題
尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，它的形狀象樹(shù)枝。這種行為屬于
A、攻擊行為 B、繁殖行為 C、防御行為 D、節(jié)律行為
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述，錯(cuò)誤的是
A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時(shí)可以幫助植物傳粉
B．動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．人為捕殺某種動(dòng)物或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物不會(huì)影響生態(tài)平衡
D．松鼠將收獲的松子儲(chǔ)存在地面下，可以幫助植物傳播種子
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C．③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D．①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的是
A．呆小癥和侏儒癥 B．巨人癥和大脖子病
C．糖尿病和壞血病 D．侏儒癥和巨人癥
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題
如圖是“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
B. 需測(cè)量多次并求平均值
C. 反射的神經(jīng)中樞位于小腦
D. 效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟(jì)寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是
A. 蝴蝶、螃蟹 B. 蜘蛛、蚯蚓 C. 蚊子、水蛭 D. 蜈蚣、蝸牛
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題
自然選擇和人工選擇都能形成新品種，它們共同的選擇基礎(chǔ)是（ ）
A、都有很強(qiáng)的繁殖能力 B、遺傳和變異普遍存在
C、都在進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng) D、都具有適應(yīng)環(huán)境的能力
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