科目：初中生物 來源：2016年初中畢業升學考試（四川德陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列反射活動需要大腦控制的是
A．膝跳反射
B．抓起燙手物體產生的縮手反射
C．嬰兒的排尿反射
D．行人聽到身后汽車聲產生的躲避反射
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：探究題
“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞。”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一。
（一）花生種子的主要結構是由 發育來的，其萌發所需的營養物質由 提供。
某生物興趣小組為探究“環境條件對花生種子萌發的影響”，設計了如下實驗，請據表分析：
培養瓶編號 | 種子的數量（粒） | 種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同） | |
① | 10 | 培養瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養瓶底部無水 | 20℃ |
③ | 10 | 培養瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
若選取①和③進行對照實驗，則實驗的變量是 ；若探究“空氣對花生種子萌發的影響”，表中A處的操作應為 ；若探究“水對花生種子萌發的影響”，需選取①和②為對照實驗，請改正實驗設計中的一處不足： 。
（二）植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源。
（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有 。圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產生的原因與甲圖中結構 （填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了 。一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 （填字母）。
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向 移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 ，說明 。
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下列關于呼吸系統的說法，錯誤的是
A．氣管和支氣管中對痰的形成起主要作用的是腺細胞和纖毛
B．鼻黏膜能溫暖吸入的空氣
C．呼吸系統的組成是呼吸道和肺
D．呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題
如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是
A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業升學考試（山東青島卷）生物（解析版） 題型：選擇題
乘坐飛機時，飛機起飛和降落的過程中，鼓膜會感覺不適，可通過做咀嚼運動或大口呼吸等來緩解，原因是（ ）
A. 分散注意力，放松鼓膜 B. 疏通咽鼓管，改變中耳壓力
C. 緩解不適，放松咽喉部肌肉 D. 關閉咽鼓管，減小耳腔壓力
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業升學考試（山東濟寧卷）生物（解析版） 題型：填空題
在學習《開花和結果》時，濟寧實驗初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗、探索、思考，教學效果特別好。右圖為三個月后左圖中的某一枝條，A、B、C 代表三項生理活動。請你就師生共同探討的幾個問題作答：
（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高右圖中過程__________（填字母）的效率，該生理活動進行的場所是________________。
（2）桃樹生長、細胞分裂等生命活動所需能量是由右圖中過程 ________（填字母）產生的，該過程主要在細胞的________________ 內進行。
（3）桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內的 _______ 運輸到葉片，其輸送的動力源自右圖中的過程__________（填字母）；而葉片合成的有機物則是通過________ 運送到果實貯存。
（4）桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質主要存在于細胞的 ______________中。
（5）右圖中的三種氣體進出葉片的“門戶”都是 _________________。
（6）為增加觀賞性，園主人想在一棵樹上開出多種桃花，同學們認為最簡單有效的方法是_____________________ 。
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業升學考試（山東濟寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題
作為生產者的綠色植物,通過光合作用制造的有機物中,不能直接或間接為人提供
A.氧氣 B.植物產品 C.動物產品 D.能量
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業升學考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題
在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的實驗中，對培養基的敘述正確的是（ ）
A、培養基中可以不加入有機物
B、培養基最好采用液態培養基有利于觀察
C、接種后的培養基應再次進行滅菌處理
D、培養基在接種前應進行高溫滅菌處理
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