【題目】閱讀以下故事,回答問題
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢在岸上待一個鐘頭嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻想:“輪到我時,你早已憋死了。”
青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼,只好認輸。因為鯽魚知道自己是離不開水的。
(1)鯽魚失敗的原因是:它不知道蝗蟲呼吸時,氣體出入身體的門戶著生身體的______部;蝗蟲的呼吸器官是_______。
(2)鯽魚知道自己是靠______呼吸的,所以離不開水。(3)如果參與者換成青蛙,青蛙會輸嗎?______。(填“會”或“不會”)青蛙屬于______動物。
【答案】胸腹 氣管 鰓 不會 兩棲
【解析】
蝗蟲的呼吸器官是氣管,魚的呼吸器官是鰓,青蛙的呼吸器官是肺,皮膚輔助呼吸,據此可以解答本題。
(1)蝗蟲的呼吸器官是氣管,但氣體進入蝗蟲身體的門戶是氣門,位于蝗蟲的胸腹部,蝗蟲將頭深深浸入水中,呼吸正常進行,一個小時后,蝗蟲安然無恙地抬起頭。
(2)魚的呼吸器官是鰓,內有大量的鰓絲,里面有大量的毛細血管,當水流經鰓時,水和血液之間進行氣體交換,水中的氧進入血液中,而血液中的二氧化碳進入水中,盡管岸上空氣中氧氣的含量比水中的溶解氧量要高得多,但魚離開水后,鰓絲會粘連在一起,難以吸收的空氣中的氧,所以鯽魚還是被憋死了。
(3)青蛙是兩棲動物,呼吸器官是肺,但由于肺不發達,靠皮膚輔助呼吸,所以青蛙可以在陸地上生活。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于用藥和急救的做法,正確的是( )
A. 傷口緩慢流出暗紅血液,指壓傷口近心端止血
B. 用藥時盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害
C. 胸外心臟按壓和人工呼吸的比例是15∶1
D. 患流感時,可以使用抗生素殺滅體內病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了實驗:
試管 | 物質 | 溫度 | 時間 | 攪拌情況 | 碘液 | 現象 |
A | 饅頭碎屑+清水 | 37℃ | 3分鐘 | 攪拌 | 加 | ① |
B | 饅頭碎屑+唾液 | 37℃ | 3分鐘 | 攪拌 | 加 | 不變藍 |
C | 饅頭塊+唾液 | 37℃ | 3分鐘 | ② | 加 | 部分變藍 |
D | 饅頭碎屑+唾液 | 100℃ | 3分鐘 | 攪拌 | 加 | 變藍 |
(1)本實驗共設計有________組對照實驗.其中對照組是__________試管。
(2)A試管將會出現的現象①應該是______________________。
(3)A和B試管是一組對照實驗,其變量是______________。
(4)C試管與B試管進行對照,那么②處應該填 ________________ 。
(5)B和D進行對照時探究的問題是:_____________________________?
(6)饅頭的主要成分最終在小腸內被消化成_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】煙波浩渺的海洋,奔騰不息的江河,碧波蕩漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本來都是水生動物的樂園.由于人類的活動,地球的水域污染日趨嚴重,鯊魚決定召集廣大魚類成員來開會,一起商議將來生存大計.章魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚紛紛游來,連海馬也匆匆趕來…
(1)在本文中出現的動物中,___ 是有資格進入會場的真正魚類;
(2)你斷定它們是魚類的依據是_________________________(兩點以上)
(3)屬于哺乳動物的是________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知綿羊的白色與黑色是一對相對性狀,白色由顯性基因(B)控制,黑色由隱性基因(b)控制,請問:
(1)兩只白色綿羊交配,有沒有可能生出黑色小羊?________。如果有可能,那么兩只白色綿羊的基因組成一定是________
(2)兩只黑色綿羊交配,有沒有可能生出白色小羊?________。
(3)一只黑色公羊與一只白色母羊交配,生下—只黑色小羊。公羊、母羊的基因組成分別是________和________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀50年代,我國曾經在全國范圍內掀起剿滅麻雀的高潮。但在動物學家的努力下,60年代初,麻雀不再被列為四害之一,并受到保護。你認為下列哪項不是作出這一改變的原因( )
A. 麻雀的生活習性發生改變,不再糟蹋糧食作物
B. 麻雀除了啄食農作物外,也啄食害蟲
C. 麻雀在自然界的生態平衡中扮演重要角色
D. 大量捕殺麻雀,破壞了食物網的穩定性,影響了其他生物的生存
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