下圖是草原生態系統中鷹抓鼠的畫面，據圖回答問題。
（1）鷹和鼠的身體都是由 構成的。
（2）小鼠長成大鼠的生命現象叫 ；鷹產卵的生命現象
叫 。
（3）鷹生鷹，鼠生鼠，這種生命現象叫 ；一窩小鼠里有白色的和黑色的，這種生命現象叫 。
（4）下面是孫悟同學繪制的生態系統組成成分的概念圖，但不小心撕掉了一部分，請你將撕掉的部分補充完整。
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東端州西區七年級第一學期上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時，刮取細胞的部位和載玻片上滴加的液體分別是（ ）
A、口腔內側壁、自來水
B、口腔內側壁、生理鹽水
C、牙縫、自來水
D、牙縫、生理鹽水
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科目：初中生物 來源：2015-2016云南省七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
干旱使糧食嚴重減產的最主要原因是( )
A．缺水
B．缺陽光
C．缺營養物質
D．缺氧
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島黃島青開九中八年級上學期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小孫同學家養了五條漂亮的金魚．在觀察金魚時，他注意到金魚的口在水中有節奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請你幫小孫同學解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是( )
A．進行呼吸
B．排出廢物
C．交換體內外的水分
D．攝取食物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015•東營）考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動需要消耗能量．能量來自于細胞內有機物的氧化分解．這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的物質有 ．
（2）食物中含有能量的物質，進入消化系統后，逐步被消化，請參照圖中兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線．
（3）淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖，在小腸處經過吸收進入血液，小腸適于吸收的結構特點有 ．
（4）葡萄糖被吸收后隨血液循環到達腦部細胞的過程中，經過下列結構的順序是（填寫序號） ．
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行．如圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于 狀態．此時，肺內氣壓 （大于/小于）外界氣壓．
（6）氧氣在肺泡處進入血液，與 結合隨血液循環到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞．
（7）最終，在腦細胞的 中，葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶萬州周家中學七年級上第一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在“光對鼠婦生活的影響”的探究實驗中，下列哪組是這項實驗的對照組（ ）
A．光線的明亮、陰暗
B．土壤的干燥、潮濕
C．溫度的高、低
D．食物的多、少
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川射洪外國語學校八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
運動是以______為杠桿．________為支點．_________為收縮動力形成的。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建漳州詔安霞葛中學八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小強觀察到魚缸內的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了（ ）
A．取食 B．呼吸
C．喝水 D．平衡身體
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