每種生物都離不開它們的生活環境，同時也與環境保持著十分密切的關系，下列表述正確的是（ ）
A.生長在自然條件下的一株棉花，影響它生存的生態因素是陽光、空氣、水、營養等非生物因素
B.現存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式
C.植物能通過光合作用提高大氣的濕度、維持生物圈中的碳-氧平衡
D.生物圈包括了大氣圈、水圈、巖石圈的全部，是最大的生態系統
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省晉江市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水是人體內不可缺少的重要物質，占體重的( )
A．20％～30％ B．30％～40％ C．50％～60％ D．60％～70％
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科目：初中生物 來源：2016屆四川省樂山市五通橋區初三畢業復習適應性檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題
1996年在英國出生的克隆羊多莉與生它的母羊長相不同，而與提供細胞核的母羊幾乎一樣，這說明細胞中的 存在于細胞核中。多莉由小長大，是細胞生長、 和細胞分化的結果。
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科目：初中生物 來源：2016屆四川樂山市區初畢業會考暨考適應性檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題
袁隆平教授利用普通水稻和一種野生稻，培育出高產而優質的水稻新品種。他運用的育種方法是 ，即通過生物體的 生殖，控制不同性狀的基因重新組合，然后進行篩選，選育出符合人們需要的新品種。
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科目：初中生物 來源：2016屆四川樂山市區初畢業會考暨考適應性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一位同學突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手，下列分析正確的是（ ）
A.這種反射屬于簡單反射，其調節的基本方式是反射弧
B.這個同學的神經系統是由大腦、脊髓、及它們發出的神經組成
C.這位同學做出的反應是先感覺燙，后迅速松手
D.人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省禹城市九年級下學期期末考試檢測卷（解析版） 題型：綜合題
（2015濟寧）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動的結果．
（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的 使周圍環境的空氣不如傍晚清新．
（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發現莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的 （填結構名稱）．
（4）李老師的鍛煉對環境的選擇引發了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1：
你認為吳慶珅測量的是 氣體的變化．
（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發現A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明光合作用需要 ．
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省禹城市九年級下學期期末考試檢測卷（解析版） 題型：選擇題
（2015·臨沂）衛生部公布的全國法定傳染病疫情報告顯示，人得狂犬病的主要原因是被攜帶狂犬病毒的病犬咬傷所致。有關說法正確的是
A、狂犬病病毒屬于單細胞生物
B、攜帶狂犬病病毒的病犬屬于病原體
C、人接種狂犬疫苗后，淋巴細胞產生抗體
D、接種狂犬疫苗免疫類型屬于非特異性免疫
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
考場上的你，信心滿滿，大腦飛快的運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？
（1）食物中含有能量的物質，進入消化系統后，逐步被消化。請參照左圖中兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線。
（2）由上圖可以看出食物被消化的主要場所是小腸。請問小腸與其消化功能相適應的特點 。
（3）葡萄糖被吸收后隨血液循環到達腦部細胞的過程中，經過下列結構的順序是 （填寫序號）
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。上圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于 狀態。
（5）氧氣在肺泡處進入血液，與 結合隨血液循環到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
馬口“花博園”內有多彩茶樹，在同一植株上有“大瑪瑙”、“雪獅子”、“大紫袍”等不同品種的茶花．園藝師采用的培育方法是（ ）
A．嫁接 B．壓條 C．扦插 D．播種
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