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5.下列有關生物分類研究的敘述,不正確的是(  )
A.一般要從生物的形態、生理及習性等方面進行比較
B.對看上去相似的生物,要側重比較它們的不同點
C.對看上去差別明顯的生物,要側重找其相同點
D.對生物的分類應憑經驗進行,不必進行細致的對比

分析 生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,生物的親緣關系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關系越遠,共同特征越少,其中種是最基本的單位.

解答 解:自然界中是生物多種多樣,我們要對其進行分類,研究生物的分類,一般要從生物的形態,生理及習性等方面進行比較,分類時要細致,不能單憑經驗,對于看上去相似的生物,要側重比較它們的不同點,上去差別明顯的生物,要側重找其相同點.生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,生物的親緣關系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關系越遠,共同特征越少,其中種是最基本的單位.可見D錯誤.
故選:D

點評 生物分類的知識是考試的重點,要注意理解和掌握,能結合題意,靈活答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.生物興趣小組同學考察了校園池塘,畫出了如圖所示的食物網,請據圖分析并回答下列問題.
(1)該生態系統中,浮游植物是生產者,動物主要是消費者,食物鏈表示了它們之間的捕食關系.
(2)該食物網有6條食物鏈.若此生態系統被重金屬污染,該食物網中重金屬含量最高的生物是大魚.
(3)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩定的狀態,說明生態系統有一定的自動調節能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.精子與卵細胞結合成受精卵的場所、胎兒發育的場所分別是(  )
A.卵巢、子宮B.輸卵管、子宮C.子宮、子宮D.臍帶和胎盤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為消化系統圖,請分析回答以下問題:

(1)淀粉最初的消化部位是[12]口腔.
(2)人體消化和吸收的主要部位是[9]小腸,它的內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層細胞構成.
(3)人體最大的消化腺是肝臟,能分泌膽汁,它能促進脂肪 的消化.
(4)只能對部分蛋白質進行初步消化的器官是[3]胃.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.旋毛蟲是一種寄生在小腸內的線形動物,其幼蟲寄生于肌纖維內,一般形成囊包,囊包呈檸檬狀,內含一條略彎曲似螺旋狀的幼蟲,下列關于旋毛蟲的特征的描述中正確的是(  )
A.消化管的前端有口,后端有肛門B.身體背腹扁平
C.身體由許多體節構成D.身體外面有貝殼

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.小麥種子中,遇碘變藍色的物質是B
能做成面筋的是C
種子燃燒后剩下的灰燼是D
A.水分   B.淀粉   C.蛋白質    D.無機鹽    E.脂肪.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.克隆牛時,選用甲牛(雌性)的卵細胞,去掉細胞核;選用乙牛(雄性)的耳緣細胞培養,取出細胞核植入甲牛的去核卵細胞中,移植到丙牛(雌性)的子宮中.生出的克隆牛(  )
A.肯定是雄性B.肯定是雌性C.可能是雌性D.不可能是雄性

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:取兩片載玻片,分別編號1和2,在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,用顯微鏡觀察培養液中的草履蟲.回答以下問題:

(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養液,應該從培養液的表(填“表”或“底”) 層吸取.
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是:C
A.刺激革履蟲    B.給草履蟲供氧    C.連通兩個液滴    D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:
①若該物質是肉汁,則左 側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動.
①若該物質是食鹽,則右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動.
②若該物質是清水,左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯(填“明顯”或“不明顯”).
(4)實驗結論:草履蟲可以趨向有利刺激,逃避不利刺激.(填“有利刺激”或“不利刺激”)
(5)在此實驗中,1號載玻片起對照作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于生物進化趨勢的下列表述中,哪一項是錯誤的?(  )
A.由低等到高等B.由簡單到復雜
C.由水生到陸生D.由體積小到體積大

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同步練習冊答案
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