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【題目】生活中細菌幾乎無處不在,下列對細菌的描述中正確的是( )

A.藍細菌(藍藻)沒有成形的細胞核B.細菌的營養方式都是寄生

C.細菌的生殖方式是孢子生殖D.所有細菌都是對人類有害的

【答案】A

【解析】

細菌細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中區域,為單細胞生物;真菌細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等,有的是單細胞的,有的是多細胞的。

藍藻屬于原核生物,是最簡單、最原始的一種生物。它沒有真正的細胞核,但細胞中央含有核物質,具有核的功能,故稱其為原核或擬核。故A正確。

大多數細菌和真菌體內無葉綠體,不能進行光合作用,營養方式為異養,是生態系統的分解者,但有些細菌如硫化菌等能直接分解礦物質獲取能量維持生存,因此,屬于生產者,B錯誤。

細菌進行簡單的分裂生殖,一個細菌橫向分裂成兩個細菌,這種生殖方式叫分裂生殖,在環境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次,可見細菌的生殖速度是相當快的,C錯誤。

有的細菌是有害的,能使生物體致病,使物質腐爛變質,但大部分細菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。故細菌對人類有利也有害,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組完成了探究影響霉菌生長所需條件的實驗,其實驗現象記錄如下表所示。請據此回答下列問題:

組別

1號

2號

3號

實驗處理

將50克新鮮的桔皮放在透明塑料袋中,扎緊袋口;放在溫暖的室內

將50克烤干的桔皮放在透明塑料袋中,扎緊袋口;放在溫暖的室內

將50克新鮮的桔皮放在透明塑料袋中,扎緊袋口;放在冰箱冷藏室內

一周后

發霉

不發霉

(1)霉菌屬于微生物類群中的_____。霉菌依靠蔓延到食品內部的菌絲獲取營養物質,這種營養方式稱為_____(填“腐生”或“寄生”或“共生”)。

(2)1號和2號形成對照實驗,探究的是_____對霉菌生活的影響;1號和3號形成對照實驗,探究的是_____對霉菌生活的影響,預測3號實驗現象是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于呼吸作用和光合作用的描述,錯誤的是(  )

A.植物白天只進行光合作用,晚上只進行呼吸作用

B.植物白天、晚上都在進行呼吸作用

C.光合作用只能在有光的條件下才能進行

D.光合作用和呼吸作用在某種意義上是兩種逆反過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同一品種的菊花,有粉紅色的,有白色的,有黃色的,這是生物的什么現象( )

A.適應B.進化C.變異D.遺傳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,然后問答問題。

資料一 有一種叫作具柄延齡草的植物,種子表面有一種油脂體,能夠吸引螞蟻將種子運到蟻穴,將油脂體吃掉之后把種子丟棄,延齡草的種子就會順利發芽,長成新植株。

資料二生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為:每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學習如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹,并且要通過多次小心的練習才能最終掌握這一技能。

1)資料一中體現動物在自然界能夠 _____________________

2)資料二中,從動物行為獲得途徑的角度看,逆戟鯨的行為屬于_________ 行為,該行為是在遺傳因素的基礎上,通過 _________ 的作用,由 ________和學習獲得的,這種行為的意義是 _________________________

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【題目】《詩經》中鶴鳴于九皋,聲聞于天。魚在于渚,或潛在淵描述了兩類動物的行為。下列關于鶴和魚的敘述不正確的是(

A.鶴群引頸高鳴屬于繁殖行為

B.魚類依靠軀干和尾擺動游泳

C.兩者受精方式都是體內受精

D.兩者胚胎發育類型都是卵生

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【題目】酸奶機的功能相當于一個恒溫培養箱,能夠將其內容物加熱至42℃并保持恒溫。在201911”活動中,小剛在網上購買了一臺酸奶機,于是迫不及待地開始按下列步驟進行酸奶地自制。第一步:將1升鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰,同時將酸奶機的內膽容器放在沸水中煮5分鐘;第二步:取出內膽容器,將加熱煮沸后的鮮奶和2g乳酸菌粉倒入其中,充分攪拌后放入酸奶機中并蓋好蓋子;第三步:設定加熱溫度和時間,讓其進行發酵。

1)制作酸奶時需要用到乳酸菌,這是一種____________(填“細菌”或“真菌”),其細胞中____________(填“有”或“無”)成形的細胞核。

2)第一步將鮮奶和酸奶機內膽容器都進行高溫處理目的是______________________________

3)在酸奶制作過程中蓋好蓋子主要是給乳酸菌提供__________________的環境。

4)待充分發酵后打開酸奶機,小剛意外地發現,牛奶依然是牛奶,沒有變成酸奶,他分析了自己的操作步驟,發現失敗的原因是__________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘭蘭在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”時,做了以下探究活動:

1)蘭蘭提出的問題是:不同個體的老鼠學習能力一樣嗎?

2)對于該問題作出的假設是:不同個體的老鼠學習能力不一樣。

3)準備好三只小白鼠,制件好迷宮”,準備適當的食物,選好實驗場所和時間,確定實驗記錄的方法后開始實驗。

4)蘭蘭的實驗結果記錄如下:甲鼠錯誤6次,從第7次開始能準確找到食物。乙鼠錯誤2次,從第3次開始能準確找到食物,丙鼠第5次及以后都能準確找到食物。

5)通過分析實驗結果,得出的結論是______________________________

6)小剛對蘭蘭同學的實驗作了補充,找來了兩只小烏龜做實驗,結果發現兩只小烏龜錯誤次數都在20次以上。你猜小剛要探究的問題是:____________動物的學習能力有差別嗎?

通過分析該實驗表明:動物越高等,學習能力越__________,學會某種行為時嘗試與錯誤的次數越少,有的甚至能利用經驗來解決生活中的問題。這說明動物通過后天的學習大大增強了___________的能力。

7)同學們在學校讀書生活應當屬于__________行為,和其他動物相比,你認為人的這一行為具有的特點是____________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物進化的敘述不正確的是(

A.化石是生物進化的直接證據

B.地球上最早出現的脊椎動物是原始的兩棲類

C.遺傳、變異和環境因素共同作用導致了生物的進化

D.自然選擇的前提是生物本身所提供的無窮的變異

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