【題目】蠅、蚊都是害蟲,根據它們的生活史,你認為消滅它們的最佳時期是( )
A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發育程度相似,質量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 上表皮 | 不涂 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再將上述四組葉片置于通風處,則出現萎蔫現象的先后順序是( )
A. 丁→丙→乙→甲B. 乙→甲→丙→丁
C. 丁→乙→丙→甲D. 甲→乙→丙→丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細菌、真菌的說法,正確的是 ( )
A. 酵母菌只能生活在有氧的環境中
B. 真菌都是對人體不利的,如黃曲霉還能致癌
C. 細菌和真菌都是分解者
D. 腐生細菌能分解枯枝敗葉,有利于自然界中的物質循環
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【題目】在一次春游活動中,劉剛同學的手指被蜜蜂蟄了一下后手,不由自主地立即縮回。過了一會兒,聽同學喊:這里也有一只蜜蜂!劉剛馬上把手插到衣袋里,并躲到一邊。請分析回答:
(1)劉剛的手指被蜜蜂蟄后立即縮回屬于________反射。
(2)劉剛聽到“這里也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到衣袋里,并躲到一邊,屬于_______反射,該反射的完成與人特有的________中樞有關。
(3)手指被蜜蜂刺蟄后立即縮回,說明脊髓具有________功能,然后產生了痛覺,說明脊髓還有___________功能。
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內的消化”時,進行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2ml 唾液 | A | 2ml 唾液 |
震蕩后保溫 | 37 ℃水浴中保持 10 分鐘 | ||
加入碘液 | 2 滴 |
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入______,與1號試管起_____作用.
(2)某同學將饅頭切成碎屑并震蕩,這是為了模擬______.
(3)實驗結果是______號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是_________。
(4)如果把37℃水浴換為5℃水浴,再滴加碘液,這三個試管中漿糊的顏色______。
(5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進行_______消化,又能進行______消化。
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【題目】下列有關分類單位的敘述中,錯誤的是( )
A. 種是分類的基本單位
B. 分類的主要依據是生物的形態結構(性狀)等方面的特征
C. 分類單位有大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種
D. 分類單位越小,其中所包括的生物共同特征就越少。
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【題目】對于骨.關節和肌肉的關系,下列說法中正確的是 ( )
A. 一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上
B. 一組肌肉的兩端附著在不同的骨上
C. 一組肌肉的兩端附著在關節的同側
D. 以上說法都不正確
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【題目】實驗探究
下面表格為某同學探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄:
試管 | 加入的物質 | 溫度 | 加入試劑(充分搖勻) | 實驗現象 |
1號 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 碘液 | |
2號 | 饅頭碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 碘液 |
(1)實驗中1號試管的實驗現象是____________;2號試管的實驗現象是_____________。
(2)在該實驗中,饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,被分解成了________________。
(3)在本實驗中,設計2號試管的作用是________________。
(4)試管要在37℃水浴5分鐘,是因為____________________________________。
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