【題目】下面的敘述,分別歸類為事實和觀點,其中正確的是( )
①北京人的化石發現于周口店的龍骨山 ②北京猿人是生活在距今50萬年至20萬年前的直立人 ③人類的始祖在非洲 ④人類新個體的產生,要經歷雌雄生殖細胞的結合 ⑤某夫婦有身體缺陷,可以通過試管嬰兒技術生育孩子
A. 事實:②⑤??? B. 觀點:②③⑤
C. 事實:①③④??? D. 觀點:①④⑤
【答案】B
【解析】
事實是客觀存在的物體、現象和事情等.觀點是從一定的立場或角度出發,對事物或問題的看法。
科學家的觀點是根據事實提出的,對同一個問題,科學家因為研究的方法和手段不同,可能會發現不同的事實,提出不同的觀點;對于同一個事實,科學家可能會有不同的看法,因此,在科學探究中,注意區分事實與觀點是十分重要的。①北京人的化石發現于周口店的龍骨山、④人類新個體的產生,要經歷雌雄生殖細胞的結合,是客觀存在的物體和現象,屬于事實。②北京猿人是生活在大約距今50萬至20萬年的直立人、③人類的始祖在非洲、⑤某夫婦有身體缺陷,可以通過試管嬰兒技術生育孩子。都是根據某一事實提出的觀點,B正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)植物進行光合作用,植物需用葉脈運輸來的水和從外界吸收的______(氣體)做原料,通過光合作用生成_______和_______(氣體)。
(2)光合作用能量的轉變是把_______ 能轉變成_______能儲存在所合成的有機物中。
(3)如果沒有光能,植物將________(能,不能)進行光合作用;如果沒有光能,植物將________ (能,不能)進行呼吸作用。
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【題目】分析下列材料,回答相關問題.
材料一? 據報道,截至2013年4月26日,我國已確診H7N9禽流感病例112例,死亡23例.H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,該病毒主要通過人與帶病禽畜接觸傳播,目前尚未發現人傳人的現象.
材料二? 自我國發生人感染H7N9禽流感以來,出現了扎堆注射流感疫苗的現象,但醫生說,由于流感疫苗是根據上一年度病毒毒株研制的,因此對今年新型病毒或病毒變種的預防效果有限,專門針對H7N9的疫苗尚未生產出來.???
(1)H7N9病毒是H7N9禽流感這種傳染病的________?(“傳染源”或“病原體”),該病毒與人、禽等生物相比,結構上最顯著的區別是________?.???
(2)由材料二可知,注射疫苗應屬于________(“特異性”或“非特異性”)免疫,其原理是通過注射疫苗使人體免疫細胞在不發病的情況下產生相應的________?,以抵抗侵入的病原微生物.???
(3)防疫專家針對目前情況,提出了諸多建議,如下建議從預防傳染病流行的措施看分別是:
①加強體育鍛煉,注意補充營養,保證充足的睡眠和休息,以增強抵抗力.________?.
②盡可能減少與禽類的接觸,尤其是與病、死禽的接觸;吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時應烹調加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋.________?.
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【題目】生活中一些人酗酒后,情緒激動,喜怒無常,甚至嘔吐??酗酒對人體有危害嗎?小鋒同學希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案。小鋒同學選用10只大小一致的成年水蚤做了A.B兩組實驗,觀察水蚤10秒心跳次數。
方法是:①A組:每只水蚤先放在清水中計數,重復3次。 ②B組:將A組的水蚤分別移入體積分數為5%的酒精中計數,同樣重復3次。 ③處理數據:分別計算出A.B兩組實驗數據的平均值。
(1)你認為小鋒同學在實驗中所提出的問題是:______對水蚤的心率有影響嗎?
(2)A組和B組是對照實驗,你認為實驗的變量是__________________
(3)小鋒同學在實驗中,用了10只水蚤,并且重復做3次,然后將實驗數據取平均值。他這樣做的目的是為了減少數據的____________,使實驗結果更準確。
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【題目】近年來,莆田各地出現了許多水果。蔬菜采摘園。春天可以到大棚里采摘蘿卜,西紅柿;秋天可以采摘葡萄等,享受農家采摘的樂趣。
(1)種植蔬菜的大棚內,通常要適時通風,這樣做的目的是為了增加_____的濃度,促進植物的光合作用。
(2)水果、蔬菜在生長發育過程中,需求量最多的是含_____的無機鹽。
(3)如果一次性施肥過多,植物會出現“繞苗”現象,這是因為土壤溶液濃度_____根毛細胞液濃度,細胞_____。
(4)采摘下來的果蔬常放冰箱保存。原因是_____能抑制果蔬的呼吸作用。
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【題目】茶葉作為一種健康飲料,具有生津止渴、消熱解暑、利尿解毒、益思提神、堅齒防齲等二十多種功效,倍受專家推崇和現代人喜愛。茶農在發現優良品種時常采用扦插的方式對其進行繁殖,在短時間內擴大種植面積。扦插時對材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段。時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活。
(1)實驗變量是___________________________。
(2)作出的假設是___________________________。
(3)實驗步驟:①準備20支生長良好的茶葉枝條,將它們剪成保留2個節的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B。將A組的莖段下方切成___________________________。將B組的莖段下方切成_________。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在相同且適宜的環境條件下培育。
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄。
(5)預測結果得出結論:_______________________________________________
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【題目】下列關于生態系統物質循環和能量流動的敘述正確的是( )
A. 在生態系統中二者同時進行,循環往復
B. 如果把作物秸稈當燃料燒掉,生態系統中的這部分碳就不能進行完整的碳循環了
C. 只通過食物鏈和食物網,就可以實現生態系統的主要的功能
D. 能量在沿著食物鏈一個方向流動的過程中是逐級遞減的
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【題目】選一個大的新鮮的蘑菇,用解剖刀切斷菌柄,把菌蓋那面朝下放在白紙上,扣上一個稍大于菌蓋的玻璃杯,過兩天取下玻璃杯和菌蓋,進行觀察。
(1)菌蓋下有_____色的呈________狀分布的孢子,用牙簽撥動孢子會發現這些孢子呈___狀,數目_____________________
(2) 孢子是由蘑菇的________產生的 ,在自然狀態下會隨_______傳播,當孢子所落的環境中有充足__________、豐富的________和適宜的______________時,孢子就會逐漸長成________
(3)我們常吃的蘑菇,它自己不能合成有機物,只能利用現成的有機物作為營養。蘑菇是否屬于植物,為什么?______________________________________________
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