Question

20．某生物學習小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為．動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、32次、5次．分析數據可知，這三種動物的學習能力從低到高的順序是（　　）

• A． 甲→乙→丙
• B． 乙→甲→丙
• C． 丙→乙→甲
• D． 甲→丙→乙

Answer 1

分析 學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．動物的種類越高等，學習能力越強，學習行為所占的比重越大，利用經驗解決問題能力就越強．

解答 解：“嘗試”與“錯誤”是常見的學習行為．動物越高等，學習能力就越強，經過的“嘗試”與“錯誤”的次數就越少．動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、32次、5次．分析數據可知，因此這三種動物的學習能力從低到高的順序是甲→乙→丙．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物學習能力的特點．