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【題目】在生態系統中，下列選項中為生產者的是 （ ）

A. 蘑菇 B. 土壤 C. 水稻 D. 蜜蜂

【答案】C

【解析】蘑菇靠分解動植物殘體等含有的有機物維持生活，因此蘑菇屬于分解者，A錯誤；土壤屬于非生物，B錯誤；水稻是綠色植物，能進行光合作用制造有機物，因此水稻屬于生產者，C正確；蜜蜂是動物必須直接依賴綠色植物制造的有機物維持生活，因此蜜蜂屬于消費者，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農田生態系統中部分生物之間的關系。請分析回答問題：

（1）此農田生態系統中的食物網中有_____條食物鏈。請寫出其中最長的一條食物鏈_____。

（2）食物鏈和食物網中不可缺少的成員是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種，這些不同放入品種決 定于生物多樣性中的（ ）

A. 物種多樣性 B. 遺傳（基因）多樣性 C. 生態系統多樣性 D. 形態結構多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡示意圖，請據圖回答

（1）在對光過程中，發現室內光線較暗，可以調節[____]（填序號），使用____（平面鏡，凹面鏡）。

（2）圖中⑥是_____（粗，細）準焦螺旋。

（3）對顯微鏡起放大作用的結構是[ ① ]______和[ ③ ]____。

（4）對光結束后，從目鏡內看到視野應該是_____（填字母）。

A．黑暗的 B．彩色的

C．略黑的 D．明亮的

（5）在觀察時，目鏡標有10×，物鏡標有10×，那么顯微鏡放大倍數為_____倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態系統部分成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。有關敘述錯誤的是

A. 甲表示生產者,主要是綠色植物

B. 乙表示消費者,包括人和各種動物

C. 丙是能把有機物分解為無機物的細菌、真菌等微生物

D. 甲、乙、丙三類生物成分能組成一個完整的生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中，正確表示食物鏈的是 （ ）

A. 陽光→草→兔→鷹 B. 鼠→蛇→鷹 C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D. 草→兔→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列因素中與生態系統的自身調節能力有關的是（ ）

A. 生物的數量與質量 B. 生物的數量與比例

C. 生物生存的非生物因素 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養細菌或真菌的一般方法為（　　）

A. 配置培養基→接種→培養

B. 配置培養基→高溫滅菌→接種→培養

C. 配置培養基→高溫滅菌→接種

D. 配置培養基→高溫滅菌→接種→高溫滅菌→培養

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】標本與物像的移動方向是_________的。

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