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【題目】下列不屬于動物群體間通訊的是

A.昆蟲分泌性外激素引誘異性B.蜜蜂發現蜜源時跳圓形舞

C.老母雞“咯咯”地召喚小雞D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁

【答案】D

【解析】

此題考查的知識點是動物的之間的信息交流,解答時可以從動物的之間的信息交流方式、特點方面來分析。

動物通訊是動物間的信息交流,常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個體得以交配,社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置,屬于群體中的信息交流。昆蟲分泌性外激素引誘異性,是通過氣味進行通訊。老母雞“咯咯”的召喚小雞,是通過聲音進行通訊。而烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害,不是群體內的信息交流。

故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國被譽為“活化石”的國家一級保護動物動物

A.丹頂鶴B.金絲猴C.大熊貓D.白鰭豚

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【題目】市面上買來的柿子有的還沒熟透,還是青色的。媽媽就會把青柿子放到米缸里,過一段時間柿子就會從未成熟的青色變成紅色,柿子越紅越軟就越熟。 某科學興趣小組進行了以下實驗: 選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實70個,分 7組,分別置于不透光的盒內,放置于不同的溫度下,經過三天的 時間,發現情況如下:

組別

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

第6組

第7組

溫度/℃

17

20

23

26

29

32

35

顏色

青色

青黃色

偏黃

有點紅

泛橙紅

偏紅

紅色

軟硬

偏硬

有點硬

有點軟

偏軟

很軟

1)該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實成熟的影響:_____

2)該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、 成熟度相似的硬果實,這樣做有什么好處? _____

3)選擇70個柿子而不是7個的原因是_____

4)該興趣小組的實驗結論是:_____

5)我們吃的柿子在結構層次上屬于_____

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【題目】關于軟體動物。下列說法錯誤的是(

A.身體柔軟有外套膜B.身體外面都有貝殼保護

C.河蚌田螺是軟體動物D.大多生活離不開水,但也有生活在陸地上的

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【題目】酸奶機的功能相當于一個恒溫培養箱,能夠將其內容物加熱至42℃并保持恒溫。媽媽網購了一臺酸奶機,小靜又剛學過了細菌、真菌培養的方法,于是興致勃勃地按下列步驟開始自制酸奶:

1)將約1升鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰,并將酸奶機的內膽放在開水中煮5分鐘。該步驟的目的是____________________________

2)將加熱后的鮮奶立即倒入煮過的內膽中,隨即加入酸奶約100毫升。在細菌、真菌的培養過程中,該步驟稱為______________,鮮奶相當于______________

3)蓋上酸奶機的蓋子,讓內部處于密封狀態,打開開關。小靜認為,自己的上述操作滿足了乳酸菌繁殖所需要的基本外界條件:_________________________________以及缺氧的環境(氧氣能抑制乳酸菌的繁殖),這樣的環境下乳酸菌會通過___________方式大量繁殖。

48小時后打開酸奶機,小靜意外地發現,牛奶依然是牛奶,沒有變成酸奶。她反思了自己的操作步驟,認為失敗的原因是_________________________________

5)改正錯誤操作后,小靜果真做出了美味的酸奶,假期里你也可以試一試哦。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多同學在思考問題時,有咬筆桿的習慣,為了幫助這些同學改掉這一不好的習慣,生物老師給同學們布置了一個探究實驗,探究“筆桿上是否有許多細菌”。請分析后回答問題。

實驗方案如下:

①配制培養基兩套,編號AB

②用筆桿在A培養基上按一下,B不做處理;

③用高壓滅菌鍋對兩套培養基滅菌;

④同時放入適宜溫度的恒溫箱中培養;

⑤觀察菌落生長情況。

1)兩套裝置中,實驗組是_________組;用筆桿在A培養基上按一下相當于細菌培養步驟中的__________________過程。

2)該實驗有一處明顯的錯誤,請指出___________________________

3)將實驗步驟中的錯誤改正后,實驗結果為:________________________________

4)通過實驗得出的結論是_____________________________________

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【題目】動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環境。下列關于動物行為敘述錯誤的是(

A.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

B.先天性行為是由動物體內遺傳物質所決定的行為

C.動物越高等,學習能力越強,學習中出現錯誤的次數越少

D.學習行為是動物后天學習所得,與遺傳因素無關

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【題目】嬰幼兒夜間遺尿的主要原因是大腦發育不完善對排尿抑制能力弱。 ______

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【題目】一到春季,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:

組別

實驗處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環境里

實驗結果(一周后觀察)

不發霉

發霉

請回答:

(1)甲與乙兩組實驗構成對照實驗,探究___對霉菌生活的影響。

(2)如果丙組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則乙與丙也構成對照實驗,預測該實驗得到的實驗結果是____;實驗結論是霉菌的生活需要___

(3)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示?答:___

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