【題目】描述科學探究基本過程。
【答案】科學探究的一般流程是：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達與交流。
【解析】
探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以科學探究的一般流程是：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達與交流。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡使用過程中，下列說法正確的是（ ）
A.實驗完畢后，應用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡
B.顯微鏡對光時應選擇高倍物鏡和較大光圈
C.使用顯微鏡觀察時，在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡
D.顯微鏡的放大倍數越大，觀察到的物像就越大，觀察的視野范圍也越大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各種生活現象中，不能證明植物進行呼吸作用的是（ ）
A.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B.地窖內的蔬菜因腐爛而散發出霉味
C.將手伸進堆放了一晚上的未曬干的玉米種子堆感覺熱乎乎的
D.進入貯存水果的倉庫，發現點燃的蠟燭燃燒不旺
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。從生物學角度分析，在落葉化作春泥過程中，起決定作用的是（ ）
A.生產者B.消費者C.分解者D.非生物因素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】西紅柿因其美味可口、營養豐富，越來越受到人們的青睞。西紅柿的果皮和果肉分別屬于（ ）
①輸導組織 ②薄壁組織 ③分生組織 ④保護組織
A.④②B.③②C.③①D.④①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“平衡膳食寶塔”，從“塔基”到“塔頂”的正確順序是（ ）
①魚、肉、蛋類 ②蔬菜、水果類 ③奶和奶制品 ④面包、谷類 ⑤油脂類
A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.④③①②⑤D.④②①③⑤
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