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7.下列敘述中不是動物的體溫恒定所具有的意義的是(  )
A.增強了動物適應環境的能力B.擴大了動物的適應范圍
C.減少了動物對環境的依賴D.擺脫了自然界對動物的束縛

分析 (1)體溫隨著外界溫度改變而改變的動物,叫做變溫動物,如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類.
(2)恒溫動物又叫溫血動物.體溫不因外界環境溫度而改變,始終保持相對穩定的動物,叫做恒溫動物.
(3)在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物,體溫恒定減少了動物對環境的依賴性,增強了動物對環境的適應性,擴大了動物的分布范圍,有利于動物的生存和繁殖.

解答 解:ABC、動物的體溫恒定“增強了動物適應環境的能力”、“擴大了動物的適應范圍”、“減少了動物對環境的依賴”,ABC正確;
D、生物只有適應環境才能生存,所以體溫恒定的動物也不能擺脫自然界對動物的束縛,D錯誤.
故選:D.

點評 關鍵知道恒溫動物比變溫動物更能適應復雜多變的環境,更有利于動物的生存和繁殖.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發所需的條件都很感興趣,于是他們三人分工合作,都以大豆為實驗材料進行探究.現將他們的實驗設計與數據結果整理于下表.請認真分析表格內容,回答有關問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)
學生名稱裝置標號溫度(℃)濕度光照種子數發芽率(%)
A25潮濕有光10096
B4潮濕有光1000
C25干燥無光1000
D25潮濕無光10098
E25潮濕有光5100
F25潮濕無光5100
(1)甲同學設計的實驗是為了探究溫度對種子萌發的影響.
(2)乙同學實驗設計的對照組是D裝置.
(3)丙同學設計的實驗,一組在無光條件下培養,一組在有光條件下培養,其他條件相同,結果大豆都發芽了,說明大豆萌發的必需條件不包括光照.丙同學設計的實驗與甲、乙兩同學的相比,不足之處是種子數量較少,偶然性較大.
(4)從甲、乙、丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是種子的萌發需要一定的水分和適宜的溫度,而與光照無關.
(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發的種子,可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.被子植物區別于裸子植物的主要特點是(  )
A.有種子B.有根、莖、葉的分化
C.種子外有果皮包被D.種子外無果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.食品的腐敗主要是由細菌和真菌引起的,因此食品保存中防腐的主要原理是(  )
A.不讓食品接觸到細菌和真菌
B.把食品中的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖
C.保持食品的清潔、干凈
D.將食品中的細菌和真菌全部殺死

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.學校運動會上,發令槍一響,同學們如離弦之箭向前奔跑,關于此時人體的運動,下列選項錯誤的是(  )
A.膝關節的關節腔內有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦
B.肌肉收縮是 受到神經傳來的刺激而產生的
C.此時除運動系統參與外,其余系統都密切配合加強了其生理功能
D.奔跑時大腿上的肌肉同時收縮產生前進的動力

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.關于呼吸作用的敘述正確的是(  )
A.分解有機物,釋放能量B.合成有機物,儲存能量
C.吸收二氧化碳,放出氧氣D.吸收氧氣,放出水蒸氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀分析下面的資料回答問題:
20世紀50年代生活在在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛生組織采取了一種簡單的也是直截了當的解決方法:噴灑DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒多久,大范圍的后遺癥出現了.由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵──小黃蜂,導致人們的房屋紛紛倒塌.同時,DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,對貓造成殺傷,貓數量的減少又導致了老鼠的大量繁殖.在有可能大規模爆發斑疹傷寒和森林鼠疫的危險時,世界衛生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執行了一次奇特的任務──“降貓行動”.
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、胸、腹三部分構成.
(2)在壁虎和老鼠這兩種生物中,老鼠屬于恒溫動物.
(3)通過對以上資料的分析,你認為人類為什么不能隨意滅殺某種動物?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.變黃的柳樹葉夠能從樹枝上脫落下來,這種現象說明(  )
A.柳樹的生活需要營養物質B.柳樹能夠繁殖和生長
C.柳樹能夠進行呼吸D.柳樹能夠排出體內的廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.生活中常利用微生物發酵來制作食品.如圖中能用于生產啤酒的微生物是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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