【題目】明明的家里有一個封閉的養魚缸。里面有水(25 ℃)、魚、金魚藻,缸底有河泥,陽光能照射進缸內,構成一個自我平衡的生態系統,請你分析養魚缸內在一定時間內能保持動態平衡的原因是:
(1)有穩定的______來源。
(2)各類生物數量是______。
(3)植物的光合作用能為魚類______。
(4)動物生命活動過程中產生的______能供給______。
(5)微生物能利用和轉化______為______。
【答案】能量 相對穩定提供食物代謝產物微生物有機物無機物
【解析】
生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。生態平衡是一個動態的平衡,生物的種類和數量不是不變、而是相對穩定。回答此題的關鍵是要明確以下知識點:一、生態系統的組成和各部分作用;二、光合作用和呼吸作用的關系;三、生態平衡的概念。
(1)生態系統中能量的源頭是太陽能。生產者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中,太陽能變成化學能,然后通過食物鏈依次傳遞。
(2)由于生態系統具有自我調節機制,因此一個自我平衡的生態系統中生物的數量總是保持在相對的穩定狀態。
(3)綠色植物是生態系統中的生產者,它們能夠利用光能,通過光合作用,把無機物合成有機物,為自身和其他生物的生命活動提供物質和能量。即植物的光合作用能為魚類提供食物。
(4)呼吸作用和光合作用是兩個相反的過程,動植物生命活動需要的能量是通過呼吸作用釋放的,呼吸作用能夠利用空氣中的氧氣,把有機物分解成二氧化碳和水,并且釋放能量,產生的二氧化碳又能夠為植物的光合作用提供原料。就是說動物生命活動過程中產生的代謝產物能供給微生物。
(5)細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,供植物進行光合作用利用。
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【題目】如表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息,回答下列問題:
瓶子編號 | 種子的數量(個) | 種子所處的環境 (其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,﹣10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
(1)在四個實驗裝置中對照組______________,它與B號瓶進行對照,所探究的問題是____________________。
(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用______________兩瓶做對照實驗.
(3)A、D號瓶預期的實驗結果是_______________。據此可以得出的結論是__________________________________。
(4)指出本實驗設計中的一處不足:______________。
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【題目】俗語說,樹“不怕空心,就怕剝皮”。因為“剝皮”會導致( )
A. 導管被切斷,無機物運不上去
B. 篩管被切斷,有機物運不下來
C. 導管被切斷,有機物運不下來
D. 篩管被切斷,無機物運不上去
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【題目】青少年處在生長發育的關鍵時期,每天需要補充一定量的蛋白質。下面有關蛋白質在人體內作用的敘述,不正確的是
A. 是構成細胞的重要組成物質 B. 是生物體內的主要儲能物質
C. 是構成酶和激素的重要物質 D. 是組織細胞更新和修復的重要原料
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【題目】渦蟲的消化系統由______、______和______等器官組成,沒有______。食物的攝入和食物殘渣的排出都要經過______來完成。
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【題目】懷孕開始的時刻是( )
A. 精子和卵細胞在輸卵管中相遇形成受精卵時
B. 受精卵在輸卵管中開始進行細胞分裂時
C. 受精卵發育成的胚泡植入子宮內膜時
D. 胚胎在子宮內膜里繼續進行細胞分裂和分化時
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有實驗證明,某種有害的雌蟲分泌了1×10-9g性外激素就可以吸引4km以外的雄蟲前來交尾。專家人工合成了這種激素,噴灑在田間。該激素所起的作用是
A. 破壞雌雄蟲間的通信 B. 縮短害蟲的成活期
C. 促進雌雄蟲之間的交尾 D. 誘殺雌性昆蟲
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