分析 (1)圖一示研究腦的功能,其中腦包括大腦、小腦和腦干.大腦是人體生命活動的高級中樞,小腦對維持身體平衡,協調隨意運動有重要作用.腦干是人體生活的基本中樞.
(2)圖示二的神經調節模式圖為反射活動的結構基礎反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器,據此解答.
解答 解:(1)大腦是人體生命活動的高級中樞有軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞和聽覺中樞.歌手張雨生因車禍變成了“植物人”,沒有意識和感覺,更不能運動.由此可以判他的大腦受到了嚴重破壞.
(2)腦干是人體生活的基本中樞,其內有心血管運動中樞和呼吸中樞.由情景2可知,腦干中具有控制人體心跳、呼吸、血壓的中樞.
(3)小腦的功能是維持身體平衡,協調隨意運動.大腦語言中樞管理人的說話、思考等語言活動.人醉酒后會出現東倒西歪的現象,這與小腦被麻醉有關.
(4)在圖二中①為感受器,②為傳入神經,⑦為神經中樞,③為傳出神經,④為效應器;所以完成該反射的途徑為:①為感受器→②為傳入神經→⑦為神經中樞→③為傳出神經→④為效應器.
此人手縮回來以后,感覺到被刺了一下,說明脊髓能完成反射具有反射的作用,而疼覺的形成必須有大腦皮層的軀體感覺中樞的參與才能形成,說明脊髓還能傳導的作用.
故答案為:(1)大腦;
(2)基本生命活動;
(3)小腦;
(4)①→②→⑦→③→④;傳導.
點評 本題考查學生對腦的組成和功能以及反射弧的各部分名稱、脊髓具有反射和傳導的作用.考查學生的分析實際問題的能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某“早餐奶”是否含有蛋白質?可用雙縮脲試劑檢測,看被測液體出現轉紅色則含有蛋白質 | |
B. | 某“奶粉”是否添加了面粉?可用碘液檢測,看被測液體出現藍色則含有淀粉 | |
C. | 某“水果”是否含有維生素C?可用加碘的淀粉溶液檢測,若被測液體能使之褪色則含有維生素C | |
D. | 某“包裝食品”是否過期?可用識別生產日期和保質期的辦法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
食物 | 糖類 | 脂肪 | 蛋白質 | 維生素C | 維生素D |
A | 5.0 | 3.5 | 19.3 | … | 22.6 |
B | … | 12 | … | 1 | 2.0 |
C | 56 | 10 | 12 | 15 | 1 |
D | 59 | 0.1 | 2.5 | 20 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物分類由大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種 | |
B. | “種”是生物分類學上最基本的分類單位 | |
C. | 同種生物的親緣關系最為密切 | |
D. | 同屬的生物一定同種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物的變異都是可以遺傳的 | |
B. | 引起變異的原因都是因為遺傳物質的改變 | |
C. | 變異在自然界是普遍存在的 | |
D. | 沒有變異就沒有新品種的產生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
![]() | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
明亮 | 7 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陰暗 | 13 | 16 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
A. | 該實驗過程中明暗兩種環境的差異只能是光照 | |
B. | 該小組重復實驗5次利于提高實驗結果的準確性 | |
C. | 實驗中明暗兩種環境所放入的鼠婦大小可以不同 | |
D. | 該小組的實驗結果說明了光照會影響鼠婦的分布 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的生長就是細胞不斷從周圍環境中吸收營養轉換成自身的物質,體積逐漸增大的過程 | |
B. | 細胞分裂形成的兩個子細胞與原細胞相比,其細胞核內染色體的形態、數目及所含的遺傳物質一般都相同 | |
C. | 細胞分化是相同的細胞后代,在形態結構和生理功能上發生差異性變化的過程,是細胞遺傳物質發生了改變引起的 | |
D. | 人體的結構層次是:細胞-組織-器官-系統-人體 |
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