【題目】科學探究是學生應具備的生物學科核心素養之一。某科普小組利用蝌蚪探究“甲狀腺激素是否具有促進生長發育的作用”,實驗設計如下表所示,請分析回答問題:
組別 | 實驗對象 | 加入物質 | 實驗條件 | 預期現象 | ||
甲 | 同期孵化、生長發育相似的蝌蚪各10只 | 不做處理 | 1000ml池塘水 | 等量食物、適量甲狀腺激素 | 其他條件相同且適宜 | 提早發育成小青蛙 |
乙 | 切除甲狀腺 | 1000ml自來水 | 等量食物 | 發育停止 | ||
丙 | 不做處理 | 1000ml池塘水 | 等量食物 | 發育正常 |
(1)你認為乙、丙能否構成一組對照實驗并闡明理由______。
(2)某山區水塘里出現類似乙裝置的預期實驗現象--巨型蝌蚪,科普小組根據所學的生物學知識推測,該地區嬰幼兒易患______。
(3)若甲、丙構成一組對照實驗,變量是______?破招〗M通過分析甲、丙兩組實驗現象,可以得出的結論是_____。
(4)科普小組想進一步探究“胰島素對小狗生命活動的調節作用”,如果采用飼喂胰島素的方法,能否取得理想的實驗效果?______。
【答案】不能,乙與丙有甲狀腺和水質兩個變量,不符合唯一變量原則 呆小癥 甲狀腺激素 甲狀腺激素有促進動物生長發育作用 不能
【解析】
對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中這一種不同的條件就是單一實驗變量。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。
甲狀腺激素具有促進生長發育和新陳代謝,提高神經系統的興奮性的作用。胰島素具有促進血糖合成糖元,加速血糖的分解等作用。
(1)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。因此,表中乙與丙有甲狀腺和水質兩個變量,不符合變量唯一原則,不能形成對照實驗。
(2)如果成人由于缺碘,會導致甲狀腺激素合成不足,容易引起甲狀腺增生腫大,從而導致其后代從幼年時期甲狀腺激素分泌過少會患呆小癥;颊呱聿陌 ⒅橇Φ拖、生殖器官發育不全。因此,某山區水塘里出現類似乙裝置的預期實驗現象--巨型蝌蚪,科普小組根據所學的生物學知識推測,該地區嬰幼兒易患呆小癥。
(3)若甲、丙構成一組對照實驗,變量是甲狀腺激素?破招〗M通過分析甲、丙兩組實驗現象,甲中加入適量甲狀腺激素,蝌蚪提前發育,丙不加入甲狀腺激素正常發育,可以得出的結論是甲狀腺激素有促進動物生長發育作用。
(4)胰島素具有促進血糖合成糖元,加速血糖的分解等作用。科普小組想進一步探究“胰島素對小狗生命活動的調節作用”,如果采用飼喂胰島素的方法,不能取得理想的實驗效果,因為胰島素是一種蛋白質,飼喂時進入小狗消化道會被分解為氨基酸,沒有了胰島素的功效。
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【題目】男同學小剛升入初中后,感覺自己有了許多變化,其中不屬于青春期正,F象的是( )
A.身高迅速增長B.蛀牙
C.喉結突出D.內心世界有時矛盾而復雜
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【題目】人們在移栽幼苗時,根部往往要帶一個土坨,主要目的是( )
A.使幼苗盡快適應新的土壤環境
B.使幼苗在移栽前后土壤環境不發生大的變化
C.防止幼苗在移栽過程中根部水分的大量流失
D.保護幼苗的根和根毛,使之移栽后仍能正常地吸收水分
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【題目】一只基因組成為Aa的黑色豚鼠一次產生了200萬個精子.從理論上說,這些精子中含隱性基因a的精子為( )
A.400萬個B.200萬個C.100萬個D.50萬個
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【題目】18世紀中期,瑞典分類學家林奈創立了生物命名的“雙名法”。據表分析,說法不正確的是( )
中文名 | 學名 | 科 |
蘋果 | Malus domestica | 薔薇科 |
白梨 | Pyrus bretschneideri | 薔薇科 |
西瓜 | Citrullus lanatus | 葫蘆科 |
杜梨 | Pyrus betulifolia | 薔薇科 |
A.生物的學名用拉丁文斜體來表示
B.蘋果的學名中,Malus是屬名, domestica是種加詞
C.蘋果和西瓜之間共同特征比其和白梨之間共同特征多
D.親緣關系最近的是白梨和杜梨,因為它們屬于同一屬
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【題目】在下列生物的變異中,屬于可遺傳的變異是 ( )
A.一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子
B.同一品種的小麥在水肥條件不同的環境里,所結子粒的飽滿程度不同
C.一對長期從事野外工作的夫婦,原本較白的皮膚被曬黒
D.手術后形成的雙眼皮
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