【題目】基礎知識填空題:
(1)心臟是將血液泵至全身的器官,它是由多種不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的,但構成心臟的主要組織是__________ (選填“結締組織”或“肌肉組織”)
(2)綠色植物通過____________ (選填“蒸騰作用”或“光合作用”)制造的有機物幾乎養活了生物圈中的所有生物,同時釋放________________維持生物圈中的碳-氧平衡。
(3)呼吸作用的實質是________ ;這一生理過程是在細胞中的_____ (選填“葉綠體”或“線粒體”)內進行的。
(4)在農業生產中,對農作物進行排澇松土的主要目的是讓農作物進行______(選填“吸收作用”或“呼吸作用”)。
【答案】肌肉組織 光合作用 氧氣 分解有機物 釋放能量 線粒體 呼吸作用
【解析】
此題從心臟的組成,光合作用、呼吸作用的相關概念、應用考查。
(1) 心臟不僅僅是由肌肉組織構成,還有結締組織、神經組織、上皮組織.但是組成心臟主要是由肌肉組織構成的,肌肉組織由特殊分化的肌細胞構成,許多肌細胞聚集在一起,被結締組織包圍而成肌束,其間有豐富的毛細血管和纖維分布。
(2)綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物,制作的有機物幾乎養活了生物圈中的所有生物,同時釋放氧氣維持生物圈中的碳-氧平衡。
(3) 生物體的生命活動所需要的能量主要來自于呼吸作用,呼吸作用的表達式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,這一生理活動主要在細胞的線粒體內進行,所以呼吸作用的實質是分解有機物、釋放能量。
(4)在農業生產中,對農作物進行排澇松土的主要目的是讓空氣進入土壤,讓農作物進行呼吸作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一只可愛的小兔子在長滿青草和開有小花的山坡上,一邊沐浴著燦爛的陽光,一邊品嘗著清香可口的小草。它不時地移動著身體,走到最嫩的小草旁。突然,可愛的小精靈發現空中一只老鷹迅速向下飛來,它飛快地向坡那邊的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑著,越過小溝……老鷹迅速地飛著、追著。小白免終于躲進了林子,老鷹灰溜溜地飛走了。敵情解除后,小白免發現林子那邊的草長得更茂盛,花開得更艷麗,又自由地在這片草地上快活地生活著。
(1)材料中描述了小白兔哪些運動方式?(_____________)。哪些行為?(___________________)材料中描述了老鷹的哪些運動方式?(_____________)。哪些行為?(______________)
(2)試說出小白兔具有的運動本領和這些行為對它有哪些意義?(_____________)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位農民種植的某塊農田小麥產量總是比鄰近地的低。他懷疑該農田可能是缺少無機鹽,為此將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的四小塊,進行田間實驗。除施肥不同外,其他田間處理措施均相同。實驗結果如下表:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含氮的無機鹽 | 含鉀的無機鹽 | 含磷的無機鹽 | 不施肥 |
小麥收獲量/千克 | 55.66 | 65.68 | 56.25 | 55.12 |
從表中可判斷,該農田最可能缺少的無機鹽是( )
A.含鉀的無機鹽B.含氮的無機鹽C.含磷的無機鹽D.無法確定
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【題目】有些農藥剛研制出來時對害蟲有很強的殺傷力,長期使用后,其殺蟲力明顯下降,對這一現象的合理解釋最可能是
A.害蟲產生了抗藥性B.害蟲過度繁殖,數量太大
C.藥誘導害蟲產生定向變異D.農藥選擇了有抗藥性變異的個體作為下一代的親本
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【題目】下列關于無脊椎動物的敘述中,錯誤的是( )
A.無脊椎動物的共同特征是身體內沒有脊柱B.線形動物有口無肛門
C.扁形動物都是寄生蟲D.有些腔腸動物如海蜇可供食用
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【題目】某中學的生物科技活動小組為了檢測不同環境中的細菌,設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動.請你幫助完成設計方案,并回答問題
(1)提出問題:__________________________________?
(2)作出假設:洗手前手上的細菌比洗手后的多。
(3)制定和實施計劃
①將9個滅菌、裝有培養基的培養皿平均分成三組,每組的培養皿底部貼上相應的標簽:洗手前、洗手后、空白對照
②打開培養皿,三位同學分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養基上輕輕按一下。
③三位同學用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標簽兒的培養基上輕輕按一下。
④“空白對照”組_____________________。
⑤把三種培養你放入37℃恒溫箱中培養,一天后觀察。
⑥用放大鏡觀察培養皿中細菌的菌落數,并計算________________。
(4)請你預測實驗結果:__________________________________________________。
(5)細菌和真菌與人類的關系很密切,有的對人類有害,但有的對人類是有益的.如人們往往在制作饅頭或面包時,加入____________菌;利用有些真菌產生的____________殺死或抑制某些致病細菌,治療相應的疾病。
(6)在本探究實驗中,下列有關說法不正確的是________
A.本實驗需要設置對照實驗
B.培養用的培養皿和培養基,接種前需高溫滅菌處理
C.將指尖放在培養基上輕按一下,相當于接種
D.接種后的培養皿和培養基要再進行高溫處理。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對合理膳食的敘述,不正確的是( )
A.能夠滿足人體對各種營養物質的需要
B.能夠滿足人體對生命活動所需要的能量
C.食物中所含的各種營養成分比例合適,互相搭配合理
D.工作累時多吃含能量多的食物,工作輕松時以吃蔬菜水果類食物為主
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不符合畫生物圖要求的是( )
A.畫圖時務必使圖形真實B.圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點表示
C.圖的左側寫圖形的名稱D.圖中各結構的名稱盡量標注在圖的右側
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