Question

3．小明家的村東有一條小河，小時候他經常看到河里有小魚、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦？”生物課上學習了科學探究的方法后，他決定通過探究實驗來解開這個疑團．現在請你也參加這個探究活動，與小明共同制定實驗計劃．
（1）你提出的問題是河水對魚蝦生活有影響嗎？
（2）你做出的假設是河水對魚蝦的生活有影響
（3）你設計的實驗方案：
①準備兩只同樣的魚缸，其中一缸放入村東河水，另一缸放入等量的清水．
②在每只魚缸中各放入10條該村同種且大小相近健康的小魚．
③把兩只魚缸放入相同（填“不同”或“相同”）的環境中，用同一方法飼養．
④觀察小魚的生長情況，記錄實驗結果．
（4）討論：
①實驗中取兩只魚缸的目的是做對照；
②該實驗的變量是河水．
③步驟中為什么放10只小魚而不是1只小魚？避免出現偶然性．
（5）你得出的實驗結論是河水對魚蝦的生活有影響．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦？”因此你提出的問題是：河水對魚蝦生活有影響嗎？
（2）依據提出的問題，你做出的假設是：河水對魚蝦的生活有影響．
（3）你設計的實驗方案：
①“準備兩只同樣的魚缸，其中一缸放入村東河水”，另一缸放入等量的清水．
②在每只魚缸中各放入5條同種大小相近，“生長良好的小魚”．
③把兩只魚缸放入相同（填“不同”或“相同”）的環境中，用同一方法飼養．
④“觀察小魚的生長情況，記錄實驗結果”．
（4）①實驗中取兩只魚缸的目的是設計對照試驗；
②對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此該探究實驗中控制的變量為河水．
③用1條小魚做實驗具有很大的偶然性，如采集的小魚生病或受處于特殊生長時期等，不足以說明問題，用10條小魚可以減小誤差．因此實驗時不用1條小魚的原因是避免出現偶然性．
（5）你得出的實驗結論是河水對魚蝦的生活有影響．
故答案為：
（1）河水對魚蝦生活有影響嗎？
（2）河水對魚蝦的生活有影響
（3）①等量的清水
③相同
（4）①設計對照試驗；②河水；③避免出現偶然性
（5）河水對魚蝦的生活有影響

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．