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19.動、植體的細胞都是有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成,所以沒有差異.×(判斷對錯)

分析 植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:

細胞類型相 同 點不 同 點
植物細胞都有:細胞膜、細胞質(zhì)、
細胞核
有:細胞壁、葉綠體、
液泡
動物細胞無:細胞壁、葉綠體、
液泡

解答 解:動物細胞和植物細胞相比,其基本結(jié)構(gòu)相同,都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,所不同的是動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體.所以,雖然“動、植體的細胞都是有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成”,但是二者也有不同,而不是“沒有差異”.因此題干的說法不正確.
故答案為:×.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細胞的結(jié)構(gòu)以及動植物細胞的異同點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.葉的表皮主要由保護組織構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.俗話說“大樹底下好乘涼”,下列與此相似的生物與環(huán)境的關(guān)系是(  )
A.海豹的皮下脂肪很厚B.蚯蚓可以松土
C.沙漠中的植物的根很長D.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.保護生物多樣性,人人有責.下列有利于保護生物多樣性的做法是(  )
A.隨意引進外來物種B.大量收集珍稀植物做標本
C.建立自然保護區(qū)D.大力開發(fā)自然保護區(qū)的旅游資源

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.實驗是研究生物科學的基本方法之一,請回答下列問題:
(1)在利用天竺葵完成“探究光合作用的產(chǎn)物”這一實驗中:將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,目的是運走耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.用來脫去葉片中葉綠素的溶液是酒精.若收集天竺葵在光下放出的氣體,經(jīng)檢驗有助燃作用,說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣.
(2)如圖是人體膝跳反射的反射弧圖解,如果用叩診錘叩擊[D]感受器,會出現(xiàn)膝跳反射.若E受損傷,則膝跳反射能否正常進行?不能(選填“能”或“不能”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.2016年是農(nóng)歷猴年,猴是一個俗稱.靈長目中很多動物我們都稱之為猴.靈長目是哺乳綱的一目,動物界最高等的類群,飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時,不慎把一個甜薯掉進水池,一只猴子費了好長時間才從水池中撈到了甜薯.過了一段時間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了
(1)猴子的這種表現(xiàn)屬于學習行為
(2)猴子的這種行為能適應環(huán)境的變化,提高適應環(huán)境的變化,生存和繁殖后代的機會.
(3)猴子見到有人扔給食物時,會高高的跳起抓住,猴子跳起時不僅靠運動系統(tǒng)來完成,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
(4)猴群中有猴王、猴兵等,當發(fā)現(xiàn)危險時站崗的猴兵會發(fā)出警報,猴群的這種行為屬于社會行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)場采摘已成為一種時尚,特別是雙休日,市民和學生可以到采摘園去現(xiàn)場采摘,既給市民和學生提供了走進大自然,親近泥土的機會,又能體會到采摘的樂趣.近幾年我市新建了很多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等.根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題:
(1)草莓的根系入土淺,但葉片面積大,葉片更新快,B旺盛,因而需水量大,始終要保持土壤濕潤
A、吸收作用  B、蒸騰作用  C、呼吸作用  D、光和作用
(2)種植草莓的大棚,要適時進行通風以增加D濃度,促進植物的光合作用,提高產(chǎn)量
A、氧氣  B、淀粉  C、水  D、二氧化碳
(3)為了延長水果的保存時間,可以采取的方法是低溫、放入保鮮袋等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.一株小小的黑麥可以長出1400萬條根,植物根的生長與哪兩個區(qū)域有關(guān)(  )
A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,以下關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A.動、植物細胞都有的結(jié)構(gòu)是③④⑥
B.結(jié)構(gòu)②是進行呼吸作用的場所
C.切西瓜時流出的汁液主要來自于結(jié)構(gòu)⑤
D.結(jié)構(gòu)③是遺傳信息庫

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同步練習冊答案
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