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9.葉的表皮主要由保護組織構成.

分析 植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織和輸導組織等,各具有一定的功能.

解答 解:保護組織一般位于根、莖、葉的表面,形成表皮,具有保護內部柔嫩部分的功能,葉的表皮主要由保護組織構成.
故答案為;保護

點評 植物的幾種主要組織及功能是中考的熱點,這部分內容要重點掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.種子萌發后,將來能發育成莖和葉的結構是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是花的基本結構示意圖,請據圖回答
(1)填寫圖中的各標號的名稱
⑤花瓣;⑧萼片;⑨花托;⑩雌蕊;
⑪雄蕊.
(2)花粉散發前生長在[⑥]花藥內.
(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的
(4)③將來發育成果實;④發育成種子.
(5)果實的形成要經歷傳粉和受精兩個重要的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某同學在學習了“青蛙的生殖和發育”后,想探究一下,“環境污染對青蛙受精卵孵化率的影響“,于是,設計了如下實驗方案
①取三個相同的魚缸,各加入等量的清水并編號為甲、乙、丙
②分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙兩個魚缸中
③從池塘中采集一定數量的青蛙受精卵,平均分為三份,同時放入三個魚缸中
④將三個魚缸放在相同的適宜環境中,定時進行觀察和現象記錄
試分析回答:
(1)該同學的實驗方案中,作為對照組的魚缸是丙;實驗時,需要定時觀察記錄的內容是各魚缸中已孵化的蛙卵的數量.
(2)如果該同學的假設是“環境污染物會影響青蛙受精卵的孵化“,則預期的實驗現象應該是甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙魚缸.
(3)通過本實驗,該同學還發現青蛙的發育和其它動物有不同之處,其受精卵孵化出的幼體蝌蚪,要經過變態發育才能發育成成蛙
(4)如果把丙缸中發育成的幼蛙均分成A、B兩組,然后把A組的皮膚表面涂上油脂后放在潮濕的草叢中,B組直接放在潮濕的草叢中,則A組的幼蛙可能會很快死亡,原因是青蛙需要用皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.細胞是構成生物體的基本結構和功能單位.如圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:

(1)圖2示植物細胞的結構,[1]細胞膜的主要功能是控制物質進出細胞.
(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是[7]葉綠體,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[4]線粒體.
(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[5]液泡結構.
(4)控制細胞物質進出的結構是細胞膜,細胞的遺傳信息庫是細胞核.
(5)圖2細胞進行分裂時,細胞核先分裂,最后形成細胞壁.
(6)細胞分裂,使細胞的數目增多,細胞生長,使細胞的體積增大.
(7)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是[3]細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.能夠帶動植物對水分和無機鹽的吸收和向上運輸的動力是(  )
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.分解作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,請根據圖示回答下列問題:
(1)圖一中花粉由輸精管進入圖一中[③]胚珠與卵細胞結合形成受精卵,它是植物發育的起點.它將來發育成圖二中的①②④⑤(選填圖二中的序號).花生的“麻屋子”是由圖一中的②(填圖一中的序號)發育而來的.
(2)圖三中的b是由圖二中的[①]胚芽發育來的,它進一步發育成莖和葉.
(3)圖四中B是由圖三中的[a]幼葉發育成的.
(4)被子植物是指種子外有果皮包被,要想形成果實,在開花之后還要經過傳粉和受精兩大過程.
(5)為了探究環境溫度對菜豆種子萌發的影響,小金同學設計了如下實驗:
A.選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機平均分成3組,分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養皿內,都放上適量的水.
B.用記號筆在每個培養皿上做好記號(如圖五所示),然后將三個培養皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養箱中恒溫培養7天.
C.觀察并記錄每個培養皿中萌發的菜豆種子數.
請回答下列問題;
①預測那個培養皿發芽率高乙,分析原因溫度適宜種子萌發.
②培養皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發時所需的水分.
③若實驗結果三個培養皿中都沒找到發芽的菜豆,請分析可能的原因是種子休眠或種子已死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.此生態系統中的生產者是(  )
A.B.C.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.動、植體的細胞都是有細胞膜、細胞質、細胞核構成,所以沒有差異.×(判斷對錯)

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同步練習冊答案
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