Question

【題目】為了探究非生物因素對生物的生活有無影響，可以選用鼠婦作為實驗材料。如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環境嗎？

（2）作出假設：____________________________。

（3）制訂實施探究方案：

①在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環境,目的是為了形成____________實驗。

②鐵盤右側蓋透明玻璃板的目的是為了____________________________。

③在鐵盤兩側中央各放5只鼠婦而不是1只，是為了___________________。

（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表。

環境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
陰暗	10只	9只	8只	10只	8只

為了使實驗結論更準確，應對上述數據作怎樣的處理？__________________________。

實驗的結論是_______________________________________________________。

（5）實驗結束后，鼠婦怎么處理？___________________________________。

Answer 1

【答案】鼠婦會（不會）選擇陰暗的環境 對照 設置以光照為唯一變量的對照組 避免偶然性 求平均值 光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中 放回大自然

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

（2）提出問題后，應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想。作出的假設是：鼠婦會選擇陰暗的環境，光會影響鼠婦的生活。作出假設的依據是：在花盆、石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方沒有看到。當把花盆、石塊搬開后，看到鼠婦很快地爬走了。

（3）①在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環境，目的是為了形成對照實驗。

②一側蓋上不透光的厚紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，目的是設置以光照為唯一變量的對照組。這樣在鐵盒內就形成了明亮和黑暗兩種環境。

③如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現此類偏差，在鐵盤兩側中央各放5只鼠婦而不是1只，是為了避免偶然性，減小實驗誤差。

（4）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，所以為了使實驗結論更準確，應求上述實驗數據的平均值，可以減少誤差。通過求實驗數據平均值可知：明亮環境中平均一只鼠婦，陰暗環境中平均九只，故可得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中。

（5）要養成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以做完實驗后，把鼠婦放回大自然。