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【題目】某同學(xué)圍繞“口腔內(nèi)是否有細菌、真菌”問題進行了探究實驗,以下是他的具體操作過程:

①制備培養(yǎng)基  

②采集口腔內(nèi)的細菌、真菌,接種在培養(yǎng)基中  

③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理  

④將甲、乙兩個培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)  

⑤將甲、乙兩個培養(yǎng)皿冷卻

(1)請將實驗步驟按正確的順序排列_____

A.②①③④⑤B.①③②④⑤C.①③⑤②④D.①③②⑤④

(2)該實驗提出的探究問題是:_____

(3)該實驗做出的假設(shè)是_____

(4)他設(shè)置乙培養(yǎng)皿的目的是進行_____實驗,變量是_____

(5)培養(yǎng)基中除了有細菌、真菌生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)外,還有煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的_____

(6)將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫、高壓處理的目的是_____

(7)將采集的口腔內(nèi)的細菌、真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫_____

(8)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)甲培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上的菌落比較小,且表面光滑黏稠,可判斷這種菌落屬于_____菌落。而乙培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上無任何菌落。

(9)實驗結(jié)論:_____

(10)如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不一致,應(yīng)_____,驗結(jié)果是否與假設(shè)一致。

【答案】 C 口腔內(nèi)有細菌、真菌嗎 口腔內(nèi)有細菌、真菌等微生物 對照 有無口腔內(nèi)微生物 瓊脂 滅菌(殺死其中的細菌和真菌) 接種 細菌 口腔內(nèi)有細菌 按照原來的實驗方案重復(fù)多次

【解析】細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾,為防止高溫殺死細菌、真菌,要等冷卻后,再進行接種,接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。

(1)根據(jù)探究實驗問題所設(shè)計的實驗步驟為:①制備培養(yǎng)基、③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理、⑤將培養(yǎng)皿冷卻、②采集口腔內(nèi)的細菌、真菌,接種在培養(yǎng)基中、④將培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)。
(2)由題干可知,該實驗提出的問題是:口腔內(nèi)有細菌、真菌嗎?
(3)根據(jù)實驗提出的問題,可以作出假設(shè):口腔內(nèi)有細菌、真菌等微生物。
(4)生物實驗要設(shè)置對照實驗,要求變量唯一,甲 和乙兩組可以構(gòu)成對照實驗,變量是口腔內(nèi)的微生物,乙培養(yǎng)皿的目的是做對照。
(5)瓊脂可以作為制作培養(yǎng)基的凝固劑。牛肉汁、淀粉、葡萄糖等含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì),可以作為制作培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì),為培養(yǎng)基中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)。
(6)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)高溫滅菌處理的目的是消滅細菌,防止對實驗的干擾。
(7)將采集的口腔內(nèi)的細菌、真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。
(8)一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。 細菌菌落的特點:比較小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,呈白色。真菌的菌落一般比較大,呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色。
(9)由實驗步驟可知,該實驗的結(jié)論為:口腔內(nèi)有細菌。
(10)為了保證實驗的準(zhǔn)確性,應(yīng)該按照原來的實驗方案重復(fù)多次。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境中的各種因素都可能影響鼠婦的分布,那么究竟是哪種環(huán)境因素影響鼠婦的分布呢?某校課外活動小組為探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,制定如下表的實驗方案。

鼠婦

環(huán)境因素

組數(shù)

數(shù)量

光照

溫度

濕度

30只

明亮

30 ℃

適宜

30只

陰暗

30 ℃

適宜

請運用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)根據(jù)實驗方案,你認為該課外活動小組提出探究的課題(問題)是______________ _?

(2)你的假設(shè)_______________________________________________

(3)該實驗的實驗變量是________

(4)設(shè)置乙組的作用是________

(5)實驗過程中,甲、乙兩組要求生長狀況相同、大小一致且數(shù)量相同的鼠婦等這些條件,這樣做的目的是_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題。

材料一:狂犬病是由狂犬病毒引起的,它屬于乙類傳染病,發(fā)病后幾乎全部死亡,目前已居我國傳染病死亡數(shù)首位。

材料二:人被犬咬傷后,要在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗,對創(chuàng)傷深廣、嚴重者,還應(yīng)在24小時內(nèi)注射一劑高效病毒血清,以有效防治。

(1)狂犬病的病原體是_____,從結(jié)構(gòu)上看,它是一種沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物,其營養(yǎng)方式是_____

(2)將患有狂犬病的狗殺死、深埋這一做法,屬于傳染病預(yù)防措施中的_____

(3)人被犬咬傷后,要在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗,從而獲得免疫,運用這種方式獲得的免疫屬于_____免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是( )

A. 卵黃 B. 卵白 C. 胚盤 D. 系帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某同學(xué)設(shè)計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗,請你幫他一起完成。

①號瓶

②號瓶

③號瓶

④號瓶

處理方法

10粒種子,擰緊瓶蓋

10粒種子,倒較多的水掩住種子,擰緊瓶蓋

10粒種子,倒適量的水,擰緊瓶蓋

10粒種子,倒適量的水,擰緊瓶蓋

室溫

室溫

低溫

室溫

認真分析后請你回答下列問題:

(1)①號瓶沒有萌發(fā),是因為_____;②號瓶沒有萌發(fā),是因為_____;③號瓶沒有萌發(fā),是因為______。只有____號瓶的種子可以萌發(fā)。

(2)如要探究溫度對種子萌發(fā)有無影響應(yīng)選用____號瓶和____號瓶作對照,若用①號和④號作對照,則探究的因素是___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究“光照對鼠婦的生活是否會產(chǎn)生影響”,某生物興趣小組做了如下實驗:取一適當(dāng)紙盒,內(nèi)平鋪濕土,以紙盒中線為界,一側(cè)蓋上不透明的黑色紙板,另一側(cè)蓋上透明玻璃板。在紙盒中線上放入數(shù)只大小相似,活潑程度相同的鼠婦。開始統(tǒng)計,認真記錄數(shù)據(jù),并且重復(fù)實驗數(shù)次。認真回答下列問題:

(1)這樣,在盒里就形成了____________兩種環(huán)境。該實驗裝置中的變量是______。實驗開始時,在中間放入數(shù)只鼠婦,你認為放______(填“5只”或“20只”)比較合適。

(2)本實驗提出的問題是______

(3)假設(shè)鼠婦適于在黑暗的環(huán)境中生活,蓋玻璃板的一側(cè)就成為實驗中的______組。

(4)一段時間后揭開紙板和玻璃板,發(fā)現(xiàn)鼠婦都在紙板下的土壤中,興趣小組得出的實驗結(jié)論為:______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究實驗:光對鼠婦分布的影響。請回答問題。

提出問題:光會影響鼠婦的分布嗎?

(1)作出假設(shè):________

制定計劃:(材料用具)健康狀況相同的20只鼠婦,潮濕的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。(實驗裝置):在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境。實施計劃:將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。記錄如下:

環(huán)境

2分鐘

3分鐘

4分鐘

5分鐘

6分鐘

7分鐘

8分鐘

9分鐘

10分鐘

11分鐘

明亮

3只

2只

2只

2只

2只

3只

2只

2只

1只

2只

陰暗

17只

18只

18只

18只

18只

17只

18只

18只

19只

18只

(2)這個實驗的變量是__________

(3)通過實驗可以發(fā)現(xiàn)鼠婦喜歡在___________的環(huán)境中生活。

(4)得出結(jié)論:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查時首先要明確_______________________,制定合理的_____________。有時因為調(diào)查的范圍很大,不可能逐個調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為____________。調(diào)查過程中要如實記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ш.請閱讀以下材料,回答下列小題。

GM玉米應(yīng)該被明令禁止

野生動植物保護團隊要求明令禁止種植一種新的基因改造(GM)玉米。

這種GM玉米被設(shè)計成不會受到一種新強力除草劑的影響,但是這種新除草劑會殺死

傳統(tǒng)的玉米,也會殺死長在玉米田中的大部分野草。

環(huán)保人士說,雜草是一些小動物,特別是昆蟲的食糧,使用新的除草劑與GM玉米將

會對環(huán)境有害。支持使用GM玉米的人士則說,科學(xué)研究也顯示這種情況不會發(fā)生。

上述文章提及的科學(xué)研究的細節(jié)如下:

●隨機在全國各地200處地方種植玉米。

●每塊玉米田被一分為二。其中一半種植基因改造(GM)玉米并使用新的強力除草劑,另一

半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑。

●在施用新除草劑的GM玉米田中所找到的昆蟲數(shù)量與施用傳統(tǒng)除草劑的傳統(tǒng)玉米田中所找到的昆蟲數(shù)目大致相同。

1科學(xué)家將抗除草劑基因引入玉米,從而研制出抗除草劑的GM玉米。這種技術(shù)屬于

A. 克隆技術(shù) B. 組織培養(yǎng)

C. 雜交技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

2下列有關(guān)GM玉米變異及其產(chǎn)生原因的敘述中,正確的是

A. 可遺傳變異,因為轉(zhuǎn)入了抗除草劑基因

B. 可遺傳變異,是強力除草劑誘導(dǎo)發(fā)生的

C. 不可遺傳的變異,可能是土壤的原因

D. 不可遺傳的變異,可能是昆蟲的原因

3文中進行研究:“每塊玉米田被一分為二。其中一半種植基因改造(GM)玉米并使用新的強力除草劑,另一半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑。”該實驗設(shè)計的不嚴謹之處是

A. 不符合等量對照實驗原則

B. 不符合平行重復(fù)原則

C. 不符合單一變量原則

D. 不符合隨機原則

4有科學(xué)家擔(dān)心,由于這種GM玉米不會受新強力除草劑的影響,從而使農(nóng)民大量、反復(fù)使用強力除草劑,導(dǎo)致雜草的抗藥性增強,這種雜草同樣會影響農(nóng)作物的生長。下列各項中,不屬于強力除草劑會導(dǎo)致雜草抗藥性增強原因的是

A. 雜草中原來就存在抗藥性個體

B. 強力除草劑的使用使雜草發(fā)生了抗藥性的定向變異

C. 只有對強力除草劑具有抗藥性的雜草才能生存下來

D. 雜草抗藥性增強是強力除草劑對雜草定向選擇的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案
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