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蒙牛乳業有限公司生產的某批次產品被檢出黃曲霉素MI（C₁₇O₁₂H₇）超標140%，黃曲霉素MI能損害人的肝臟，誘發肝癌疾�。�下列敘述正確的是（　　）

利用不同物質性質不同區分或分離物質是化學科學的重要方法，下面區分各組物質的方法中，不合理的是
（　�。�

正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．列實驗操作正確的是（　　）

下列情況發生了化學變化的是（　�。�

實驗室有一標簽殘缺的鹽酸，請你來探究．
（1）若確定它不是濃鹽酸的方法是．
（2）某同學設計了粗略測定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量的方法，其操作步驟如下：
第一步：在小燒杯中加入8g5%的氫氧化鈉溶液；滴入2滴酚酞試液；
第二步：向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度，記下讀數V₁；
第三步：用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，直至到溶液由紅色剛剛變為無色為止；
第四步：記錄并整理數據；
第五步：計算，確定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量．
請根據以上實驗過程，回答下面問題：
①寫出鹽酸和氫氧化鈉發生反應的化學方程式．
②本實驗要用指示劑的目的是．
③第三步的操作缺少兩個重要環節，請你補充完整．
、．
④如量筒中剩余鹽酸的體積為V₂ mL，則每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量是g．
（3）測定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量的方法還有許多，請你寫出一種其他可行的方法．（要求：與上述方法的原理不同、簡述所依據的原理和要測定的數據．）．

對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．
（1）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是；
（2）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，高的蠟燭先熄滅，然后低的蠟燭再熄滅．兩支蠟燭都熄滅的原因是：；
（3）從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是
A．用毛巾捂住鼻子        B．成站立姿勢跑出   C．沿墻角迅速爬向門外    D．打開窗戶跳出．

（本題含a、b兩小題，考生任選一題解答，不得兩題都解．若兩題都解，則以a小題計分）
a．A、B、C、D為中學化學中常見的物質，其中A為含三種元素的鈉鹽，B可用作固體干燥劑．D是相對分子質量為100的白色不溶物．它們的相互關系如下圖所示：

請填寫下列空白：
（1）D（填寫化學式）；
（2）A溶液的pH7（填大于、等于、小于）
（3）D轉化為B的反應類型為 （填基本反應類型）；
（4）E中一定含有的溶質是
b．構建知識網絡是一種重要的學習方法．下圖是關于鐵化學性質的知識網絡（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質．
請回答下列問題：
（1）A物質的化學式為．
（2）B物質的一種用途是．
（3）反應②還需要的一種反應物是填化學式）．
（4）寫出反應③的方程式：．

完成下列化學方程式，并回答有關問題．
（1）銅片伸入硝酸銀溶液中：，該反應屬于反應類型．
（2）有的胃病患者胃酸過多，常服用一些含氫氧化鋁的藥物，其反應化學方程式為．該反應屬于反應（填寫“吸熱”或“放熱”）．
（3）加熱堿式碳酸銅，反應所得固體是色．
（4）加熱高錳酸鉀：，完全反應后，固體混合物中氧元素的質量和原來相比（填增大、減小或不變）．

下列有關敘述正確的是（　　）

關于H₂O、H₂O₂、H₂SO₄三種物質的敘述中正確的是（　　）