科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 題型:選擇填充題
下列實驗操作中,“先”與“后”的順序正確的是( )
A. 制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B. 做氧氣的助燃性實驗時,先檢查氧氣的純度,后點火
C. 用排水法收集氧氣結束時,先把導管移離水面,后停止加熱
D. 給試管里的液體加熱時先加熱,后預熱
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 題型:選擇填充題
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列有關說法不正確的是( )
A. 試管中加入的藥品是二氧化錳和過氧化氫
B. 實驗前應檢查裝置的氣密性
C. 待導管口產生連續均勻的氣泡時才開始收集氧氣
D. 實驗結束時應先從水槽中取出導管,再停止加熱
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 題型:選擇填充題
下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作,其中正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 題型:選擇填充題
實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②固定裝置 ③檢查裝置的氣密性 ④連接儀器 ⑤加熱 ⑥收集氣體 ⑦撤酒精燈 ⑧從水槽中撤出導氣管。正確的操作順序是( )
A. ③④①②⑤⑥⑧⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦⑧
C. ④③①②⑤⑥⑧⑦ D. ④③①②⑤⑥⑦⑧
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 題型:探究題
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學性質。
(1)實驗1中反應的文字表達式為__________________________________________。
(2)實驗2中觀察到的現象是______________,該反應的文字表達式為__________________。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 題型:信息分析題
某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質。
(1)該同學制備氧氣是應選用的藥品是 (限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的符號表達式為 。
(2)檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后 ,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是 (填字母)。
A、立刻將導管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈,將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
(4)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現象是 。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是 。
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 題型:選擇填充題
2016年十大新興技術出爐,2016年的十大新興技術體現了創新在改善人們生活、推動行業變革和維護地球生態方面的巨大力量。其中與化學相關的新興技術是( )
A. 無人駕駛汽車 B. 器官芯片
C. 光學遺傳 D. 凈化器用的二維材料
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 題型:選擇填充題
為積極應對可能發生的危險品化學事故,2016年6月2日新編化學危險品泄漏事件處理方案正式公布。下列關于化學的看法錯誤的是( )
A. 化學可以為人類研制新材料
B. 化學正在環境保護中發揮重要作用
C. 化學可以為人類提供新能源
D. 化學的發展必然導致生態環境的惡化
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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 題型:選擇填充題
化學在人類社會發展中起著重要的作用,請你分析下列四個選項中化學學科不涉及的研究領域是 ( )
A. 開發新的能源 B. 合成新的物質
C. 研究物體運動規律 D. 防治環境污染
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