下列實驗操作中，“先”與“后”的順序正確的是( )
A. 制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B. 做氧氣的助燃性實驗時，先檢查氧氣的純度，后點火
C. 用排水法收集氧氣結束時，先把導管移離水面，后停止加熱
D. 給試管里的液體加熱時先加熱，后預熱
科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題
實驗室制取氧氣，不選用的藥品是 ( )
A. 高錳酸鉀 B. 過氧化氫
C. 氯酸鉀 D. 空氣
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習 題型：選擇填充題
我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結構類似于金剛石的結構，則構成碳化硅的粒子是（ ）
A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 題型：選擇填充題
從化學的視角看，下列關于化學物質的說法中，錯誤的是
A. 綠菌場上的足球運動員、青草和足球都是物質
B. 任何化學物質都是由微小粒子構成的
C. 你的身體就是你攝入的化學物質做成的
D. 看不見的東西都不屬于化學物質
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 題型：信息分析題
某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質。
（1）該同學制備氧氣是應選用的藥品是 （限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧氣的符號表達式為 。
（2）檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后 ，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是 （填字母）。
A、立刻將導管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現象是 。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是 。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：信息分析題
在下列物質中選擇適當物質填空(填字母)：
A．空氣 B．二氧化硫 C．紅磷 D．五氧化二磷 E．水 F．氧氣 G．氮氣
(1)能使帶火星木條復燃的氣體是______；
(2)無色有刺激性氣味的氣體是______；
(3)在氧氣中反應，產生大量白煙的是______；
(4)屬于混合物的是______；
(5)屬于易燃物的是______。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題
下列物質屬于純凈物的是 ( )
A. 可口的飲料 B. 澄清的石灰水
C. 新鮮的牛奶 D. 二氧化碳氣體
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練 題型：選擇填充題
空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）
A. 氧氣 B. 氮氣
C. 二氧化碳 D. 水
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--周周練 題型：探究題
（1）科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上___________________________。
檢驗b管中產物的方法是___。
Ⅰ.用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ.用內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在玻璃管尖嘴上方，慢慢打開活塞
（2）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成。如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。實驗過程中可以觀察到的現象是________________________________________________________________________。
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