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科目： 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所示裝置，完成下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a酒精燈，b試管．
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置A和裝置C或D連接；（填裝置編號）制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）若用過氧化氫制取并收集氧氣，則選用裝置B和裝置C或D（填裝置編號）．制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）如果用向上排空氣法收集并檢驗氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿．
（5）實驗室用C裝置收集氧氣時，應(yīng)該在什么時候收集為宜D
（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時
（C）開始有氣泡放出時（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時．

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科目： 來源： 題型：解答題

9．實驗室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）．燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g．試計算：
（1）能制取二氧化碳多少g？
（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

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科目： 來源： 題型：解答題

8．

水是生命之源．認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任．請回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)并使之沉降．
（4）有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過濾．其中活性炭的作用是：吸附．
（5）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫氧兩種元素組成的結(jié)論，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（6）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請各舉一例）．
節(jié)約用水淘米水澆花等；防止水體污染不使用含磷洗衣粉．（合理答案均可）

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科目： 來源： 題型：解答題

7．氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中，占空氣體積分數(shù)最大的是（填化學(xué)式，以下相同）N₂；能使帶火星木條復(fù)燃的是O₂；使用燃氣熱水器時，若通風(fēng)不暢，容易產(chǎn)生一種有毒的氣體是CO；能使紫色石蕊試液變紅色的是CO₂；能使澄清石灰水變渾濁的是CO₂．資源廣、燃燒值高、無污染的新型能源是H₂充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質(zhì)是N₂．天然氣的主要成分是CH₄．

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．在某氣體燃燒的火焰上方罩一個干而冷的燒杯，不久在燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，把燒杯迅速倒過來，立即加入少量石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，則該氣體可能是（　　）

A．

H₂

B．

CH₄

C．

D．

CO₂

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科目： 來源： 題型：選擇題