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科目: 來源: 題型:選擇題

8.根據我國環保部頒布的《環境空氣質量標準》,下列不屬于監測范圍的是(  )
A.PM2.5B.氮氣C.二氧化氮D.二氧化硫

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科目: 來源: 題型:解答題

7.下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:

(1)寫出有編號儀器的名稱:①試管,②酒精燈;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,發生裝置可選用(填代號,下同)A,收集氧氣可選用C或D;如果實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,發生裝置可選用B,裝置內發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)化學興趣小組的同學經認真思考后,認為可選用圖F裝置進行排空氣法收集氧氣.那么氧氣應從a(填“a”或“b”)端進,驗滿的方法是把帶火星的木條放在b導管口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(4)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(實驗如圖):

木炭在圖乙中燃燒后,圖丙中的現象為澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產物有二氧化碳;圖丁中燃燒匙中硫的狀態是固體,這個反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,集氣瓶中的水的作用是吸收二氧化硫.
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小.則制備甲烷氣體,發生裝置可以選用A,收集甲烷氣體,收集裝置可以選用C或E.實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,已知二氧化碳可溶于水,比空氣的密度大.則制備二氧化碳氣體,發生裝置可以選用B,收集二氧化碳氣體,收集裝置可以選用D.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.(1)某化工廠購買的固體氫氧化鈉沒有密封保存,結果有部分變質,我的分析是:因為它在空氣中不僅易吸水,而且還能跟二氧化碳 發生反應,該反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O檢驗該固體是否變質的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)鐵銹的主要成分是Fe2O3,為除去鐵釘上的銹跡,某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈黃色.這是因為(用化學方程式表示)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.選擇H、C、Cl、Na、O、Ca五種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質,將化學式填在空格中:
(1)可用于金屬除銹的物質HCl;  
(2)可用于焙制糕點物質NaHCO3
(3)氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是CO2
(4)常用做干燥劑的一種酸H2SO4
(5)用于改良酸性土壤物質Ca(OH)2
(6)用于建筑材料的鹽是CaCO3

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科目: 來源: 題型:解答題

4.試從微觀角度解釋水的蒸發和水的電解的區別.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).
則:甲的化學式為H2O2;乙的化學式為H2O;從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是分子構成不同.丙的化學式為O2

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科目: 來源: 題型:解答題

2.寫出從如圖水分子分解示意圖中獲得的信息,(至少寫出三條)

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科目: 來源: 題型:填空題

1.分子個數相同的H2O與CO2之間氧元素的質量比是1:2,治療甲型H1N1流感有效藥品“達菲”的起始原料是莽草酸(C7H10O5),其中氫元素的質量分數是5.7%.(結果保留一位有效數字)

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科目: 來源: 題型:解答題

20.鋅與鹽酸反應生成氫氣和氯化鋅.現用鋅與足量鹽酸反應,放出氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示,請計算:
(1)生成氫氣的質量為0.4g.
(2)反應中消耗鋅的質量是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

19.在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳能做催化劑.下列有關催化劑的說法正確的是(選填序號)
A.在化學反應后其質量減小 B.在化學反應后其化學性質發生了變化
C.能增大生成物的質量 D.能改變化學反應速率
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中,除了二氧化錳,是否有其他物質也能做催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能做催化劑.
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:
步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦操作結論
帶火星的木頭復燃用剩余固體重復上述實驗在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能做催化劑
(2)步驟④對應的實驗操作是過濾,需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒
(3)步驟⑦的實驗目的是:探究氧化銅的化學性質是否發生了改變.

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