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3．某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O₂大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO₂固體于試管中，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變，則猜想Ⅰ錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管內，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發現，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO_3的分解速率大大加快．請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應中是否作催化劑不是，為什么？因為高錳酸鉀反應后質量和化學性質都發生了變化，加了高錳酸鉀之后，KClO₃分解速率大大加快是因為高錳酸鉀分解產生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

2．小明在探究CO₂和NaOH是否發生反應時，設計出下列三種裝置進行實驗：

請回答以下幾個問題：
（1）上圖中用到了許多玻璃儀器，如試管、燒杯、錐形瓶、廣口瓶，其中不能加熱的儀器是廣口瓶、錐形瓶；
（2）以上三個實驗中，①③有明顯現象，請你幫小明記錄他觀察到的實驗現象：
實驗①試管內液面逐漸上升，形成水柱；實驗③小氣球脹大．
（3）實驗②因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的物品是礦泉水塑料瓶，改進后能看到的實驗現象是礦泉水塑料瓶變癟．

1．海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示：

（1）貝殼主要成分的化學式是CaCO₃；
（2）在實驗室中進行操作a時，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）工業冶煉鎂常用電解MgCl₂的方法，反應為：MgCl₂$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl₂↑．
（4）寫出第②步反應的化學方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（5）寫出第③步反應的化學方程式Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．

20．空氣是一種寶貴的資源．用如圖甲所示裝置，測定空氣里氧氣的含量．實驗時先在集氣瓶里加入少量水，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發現紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，液面上升到圖中A位置．

（1）從上述實驗現象可知：集氣瓶中剩余氣體的有關性質有難溶于水；不支持燃燒等（寫出兩點）；
（2）而某同學在做該實驗中，A內氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，試問導致該實驗結果的原因可能是（答一種就可）
裝置漏氣（或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等）．
（3）某化學興趣小組對此實驗裝置進行了改進，設計如圖乙（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．回答下列有關問題：
改進實驗（鐵架臺略去）中的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②讀取注射器活塞的數據；③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
你認為正確的實驗操作順序是（填序號）④①③②．
（4）實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

19．通過對已學知識的對比和歸納，可以得出一些十分有趣的規律．這些規律可以幫助我們掌握學習化學的方法．請你仔細閱讀表中的內容，并回答相應的問題．

常見元素或原子團	OH-	SO42-	CO32-	H元素	Na元素	Cl元素	Fe元素	S元素
常見化合價	-1	-2	-2	+1	+1	-1、+5、+7	+2、+3	-2、+4、+6

（1）由表格內容對照可得出的規律是：元素或原子團的化合價數值往往與相應離子所帶的電荷數相等；
（2）硫酸亞鐵受熱能分解，產物均為氧化物，唯一的固體產物呈紅色，結合表中信息和反應原理，寫出該分解反應產物的化學式：Fe₂O₃、SO₂、SO₃；．

18．質量守恒定律是一條重要規律，請利用該規律的相關知識回答下列問題．
（1）化學反應前后肯定發生變化的是C（填寫序號）．
A．分子數目      B．元素種類　　　C．物質種類　　 　D．物質的總質量
（2）鐵絲在氧氣中燃燒（只考慮氧氣參加反應），若反應前后固體質量變化用如圖表示，則m₁與m₂之差表示參加反應的氧氣的質量．

17．A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示：O₂（填化學符號）．
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號）．

16．我國科學家創造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國《科學》雜志發表．該轉化過程的微觀示意圖如圖．下列說法正確的是（　　）

	A．	生成物之一是H2O		B．	該反應屬于分解反應
	C．	反應后催化劑質量增加		D．	反應前后分子數量不變

15．有一包固體混合物，其中含硝酸鈉和某一不溶性雜質．將其投入一定量的水中，使其充分溶解，所得結果如表：

溫度/℃	10	40	75
剩余物質的質量（克）	201	132	72

硝酸鈉溶解度見表：

溫度/℃	10	25	40	50	55	60	65	75	80
溶解度/g	81	92	104	114	117	124	130	150	166

（1）該實驗用水多少克？
（2）原固體混合物中含多少克硝酸鈉？
（3）欲完全溶解原固體混合物中的硝酸鈉，所需最低溫度為多少？

14．某化學興趣小組從某地采集到一塊石灰石樣品，想測定其主要成分CaCO₃的質量分數，將其敲碎，取12.5g樣品放入試管中，然后加入一定量的10%稀鹽酸（雜質不與鹽酸反應也不溶于水），恰好完全反應，收集到4.4g的氣體．求：
（1）樣品中CaCO₃的質量分數是多少？
（2）加入的稀鹽酸的質量？
（3）恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數時多少？