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18.質量守恒定律是一條重要規律,請利用該規律的相關知識回答下列問題.
(1)化學反應前后肯定發生變化的是C(填寫序號).
A.分子數目      B.元素種類   C.物質種類    D.物質的總質量
(2)鐵絲在氧氣中燃燒(只考慮氧氣參加反應),若反應前后固體質量變化用如圖表示,則m1與m2之差表示參加反應的氧氣的質量.

分析 (1)化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變;
(2)鐵和氧氣反應生成四氧化三鐵.

解答 解:(1)反應前后原子數目不變,元素種類不變,原子種類不變,物質的總質量不變;
反應前后分子數目可能改變,也可能不變,物質種類一定改變.
故選C.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,則m2與m1之差表示參加反應的氧氣的質量.
故填:參加反應的氧氣.

點評 化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變,這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.從下列實驗現象中,得到的結論正確的是(  )
A.往溶液中加BaCl2溶液生成不溶于硝酸的白色沉淀,說明溶液中一定含SO42-
B.濃硫酸能使紙張碳化變黑,說明濃硫酸具有吸水性
C.氯化鈉晶體不導電,說明氯化鈉晶體中不存在自由移動的離子
D.溶液中加稀鹽酸,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,說明溶液中有CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.已知某純堿試樣中含有NaCl雜質,為測定試樣中純堿的質量分數,可用右圖所示的裝置進行實驗.主要實驗步驟如下:

①按圖示組裝儀器,并檢查裝置的氣密性.
②將a克試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液.
③稱量盛有堿石灰的U形管的質量,為b克.
④從分液漏斗滴入硫酸溶液,直到不再產生氣體時為止.
⑤從導管A處緩緩鼓入一定量空氣.
⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質量,為c克.
⑦重復步驟⑤和⑥的操作,直到U形管的質量基本不變,為d克.
請填空和回答問題:
(1)裝置中干燥管B的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入U型管;
(2)如果將分液漏斗中的硫酸換成相同濃度的鹽酸,測試的結果偏大(填“偏高”“偏低”或“不變”);
(3)步驟⑦的目的是使反應生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收;
(4)該試樣中純堿的質量分數的計算式為$\frac{2650d}{11a}$%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學方程式表示下列反應:
(1)用含氫氧化鎂的藥物來治療胃酸(含鹽酸)過多Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(2)用氫氧化鈉中和石油中的硫酸2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(3)硫酸廠排放的尾氣中有二氧化硫,為避免大氣污染,用氫氧化鈉溶液來吸收,其化學方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣.
(1)發生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用以下儀器可以組裝出多套氣體的發生和收集裝置.請你組裝一套氧氣的發生裝置和用排水法收集氧氣裝置,寫出所選擇的儀器編號:①③⑤⑦;

(3)科學實驗中常見的儀器連接是玻璃管與橡膠塞、玻璃管與橡膠管連接,連接時一般操作是先把玻璃管口
用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡膠塞上的孔或橡膠管.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2固體于試管中,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想Ⅰ錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管內,木條復燃.
【拓展延伸】實驗發現,KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑不是,為什么?因為高錳酸鉀反應后質量和化學性質都發生了變化,加了高錳酸鉀之后,KClO3分解速率大大加快是因為高錳酸鉀分解產生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如圖是小柯同學在復習科學時,構建酸通性的“手掌圖”.
(1)食指上漏填的一類物質是金屬.
(2)酸之所以具有通性是因為他們具有相同的微粒H+ (填符號).
(3)鹽酸與堿發生的化學反應類型屬于復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.已知30℃時,Na2SO3在水中的溶解度為36g,在一定量Na2SO3的溶液中加入6.4g Na2SO3后,恰好為30℃的飽和溶液.若用Na2SO3•7H2O晶體代替Na2SO3,欲使原溶液在30℃時恰好飽和溶液,則需要加入的Na2SO3•7H2O的質量為(  )
A.12.8gB.14.6gC.20gD.25g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.水中重要的物質,在實驗室中常用于溶解物質、配制溶液.向50mL水(密度為1g•mL-1)中溶解一定量硝酸鉀固體的操作如下,請根據如圖實驗現象溶解度表回答
硝酸鉀溶解度
溫度℃01020T24050
溶解度g13.320.931.645.863.985.5
(1)A、B、C中一定是飽和溶液的是B,一定是不飽和溶液的是A;(填字母)
(2)當x=5.8g時,B中恰好沒有固體剩余.

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同步練習冊答案
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