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15.有一包固體混合物,其中含硝酸鈉和某一不溶性雜質.將其投入一定量的水中,使其充分溶解,所得結果如表:
溫度/℃104075
剩余物質的質量(克)20113272
硝酸鈉溶解度見表:
溫度/℃102540505560657580
溶解度/g8192104114117124130150166
(1)該實驗用水多少克?
(2)原固體混合物中含多少克硝酸鈉?
(3)欲完全溶解原固體混合物中的硝酸鈉,所需最低溫度為多少?

分析 (1)根據升溫后又溶解的硝酸鈉的質量和升溫后溶解度增加的質量進行分析即可;(2)根據升溫到75℃時的溶解度變化可知,現在硝酸鈉已經全部溶解完,72g全部是雜質,再根據10℃溶解的硝酸鈉質量加上升溫后溶解的硝酸鈉的質量即可;(3)結合溶解質量和硝酸鈉溶質的質量進行分析.

解答 解:(1)根據40℃剩余物質132g,再升溫到75℃,剩余物質又少了,說明升溫到40℃時,固體中還含有硝酸鈉;該物質由10℃升溫到40℃,又溶解了201g-132g=69g,由10℃升溫到40℃硝酸鈉的溶解度增加了104g-81g=23g,即100g水中能多溶解23g,又因為升溫后溶解了69g,所以水的質量300g;
(2)40℃升溫到75℃時的溶解度增加了150g-104g=46g,所以300g水中還能溶解3×46g=138g,但實際溶解了132g-72g=60g,說明硝酸鈉已經全部溶解完,所以72g全部是雜質,由10℃升溫到75℃,共溶解硝酸鈉質量為201g-72g=129g,10℃溶解硝酸鈉質量為3×81g=243g;所以原固體混合物中含有硝酸鈉的總質量為:129g+243g=372g;
(3)300g水中溶解372g硝酸鈉,則100g水中溶解硝酸鈉質量為124g,由溶解度表可知所需最低溫度為60℃.
故答案為:(1)300;(2)372;(3)60℃.

點評 解答本題關鍵是要知道升溫后又溶解了多少溶質,升溫后溶解度的變化情況分析出原來溶液中溶劑的質量,再進一步進行分析即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是配置100g溶質質量分數為15%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用如圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③;
(2)圖③中,玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率;
(3)若在稱量氯化鈉的過程中,發現天平指針偏左,此時應D(填字母)
A.調節天平的游碼  B.增加適量氯化鈉  C.調節天平的平衡螺母  D.減少適量氯化鈉
(4)根據計算需要量取一定體積的水,則應該選擇100mL規格的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇)
(5)稱量氯化鈉質量完畢取下砝碼時,發現有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所稱取的氯化鈉實際質量小于(填“大于”、“小于”或“等于”)15g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.分類是學習和研究化學的常用方法.下列分類中正確的是(  )
A.有機物:甲烷、乙醇、乙酸
B.復合肥料:尿素[CO(NH22]、硝酸鉀、磷酸氫二銨[NH4H2PO4]
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實驗室制取氣體時,確定發生裝置需要考慮的兩種因素有AC (填序號).
A.反應物的狀態         B.氣體的密度
C.反應的條件         D.氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器:

實驗室用③⑤⑦組合可制備CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,檢驗二氧化碳化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應也可以生成CO2,但反應速度較快,不便于收集氣體.為了完成該實驗,有四位同學組裝了下圖所示的發生裝置,你認為最合適的一套裝置D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下.下列說法正確的是(  )
物 質abcd
反應前質量/g6.403.204.000.50
反應后質量/g待測2.567.200.50
A.a和b是反應物,d一定是催化劑
B.反應后a物質的質量為4.64g
C.c物質中元素的種類,一定和a、b二種物質中元素的種類相同
D.若物質a與b的相對分子質量之比為2:1,則反應中a與b的化學計量數之比為4:1

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.空氣是一種寶貴的資源.用如圖甲所示裝置,測定空氣里氧氣的含量.實驗時先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發現紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.

(1)從上述實驗現象可知:集氣瓶中剩余氣體的有關性質有難溶于水;不支持燃燒等(寫出兩點);
(2)而某同學在做該實驗中,A內氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,試問導致該實驗結果的原因可能是(答一種就可)
裝置漏氣(或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等).
(3)某化學興趣小組對此實驗裝置進行了改進,設計如圖乙(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.回答下列有關問題:
改進實驗(鐵架臺略去)中的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②讀取注射器活塞的數據;③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
你認為正確的實驗操作順序是(填序號)④①③②.
(4)實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.

(1)排空氣法收集氧氣時應使用E裝置,原因是氧氣的密度比空氣的密度大.
(2)實驗室制取氫氣時,裝置A較裝置B的優點是可以控制反應的速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.配置一定質量分數的食鹽溶液,會引起食鹽質量分數偏小的操作是(  )
A.稱量完固體食鹽時,天平指針向左傾斜
B.用量筒取水時,俯視讀數
C.用量筒取水時,仰視讀數
D.取已配置好的食鹽溶液時,有少量溶液灑在瓶外

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.今年春季,我國西南地區發生了百年一遇的特大旱災,國家投入大量人力物力來保障災區人民的基本生活用水.下列關于水的認識正確的是(  )
A.長江、黃河發源的地區水循環比森林覆蓋良好的水庫區的水循環要活躍
B.水是良好的溶劑,許多物質都能溶于水
C.為補充西南地區的水資源,可以大范圍地改變水循環的環節,如改變水汽輸送
D.蒸餾水是純凈水,不含雜質,長期飲用對人體有益

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