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1．分子、原子、離子、質子、中子、電子都是我們學習過的粒子，試回答：
（1）水是由水分子構成的；（2）氧分子是由氧原子構成的；
（3）鐵是由鐵原子構成的；（4）氫原子的原子核是由質子構成的．

20．下列制取氧氣的操作中，不正確的是（　　）

	A．	氯酸鉀制取氧氣時，應中試管口放一團棉花
	B．	先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈
	C．	先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀
	D．	先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上

19．有關下列實驗的說法正確的是（　　）

	A．	硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰
	B．	鐵釘放入硫酸銅溶液中一段時間后，溶液由淺綠色變為藍色
	C．	利用碳酸鈉和稀鹽酸反應證明質量守恒定律應在密閉容器中進行
	D．	測定空氣中氧氣的含量，集氣瓶中水的作用是吸收產生的有毒氣體

18．奧運會對興奮劑的檢測十分重視．下列有關某種興奮劑（化學式為C₂₀H₂₆O₂）的說法中，正確的是（　　）

	A．	該興奮劑由碳、氫、氧三種元素構成
	B．	該興奮劑分子中有20個碳原子、26個氫原子、2個氧原子組成
	C．	該興奮劑中碳元素的質量分數最大
	D．	該興奮劑中碳、氫、氧元素的質量比為10：13：1

17．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應該選擇的發生裝置是A．實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳，它的作用是催化作用．若用排氣法收集，應選用的收集裝置是C（填裝置字母）．檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．某同學在驗滿時，始終觀察不到應該發生的現象，原因可能是裝置漏氣．
（4）B中儀器①下端需要浸入到液面下，原因是防止生成的氣體逸出．
（5）用A、D組合制氧氣，實驗結束時應先移出導管再熄滅酒精燈，其目的為防止水倒流，使試管炸裂．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水．制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的是A和E（填裝置字母）．
（7）有一名同學欲用圖F裝置采用排氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口A通入．

16．性質決定用途，用途體現性質，請將下面各物質對應的性質和用途補完整．

物質	性  質	用  途
鎂粉		制作照明彈
氮氣	常溫下化學性質穩定
木炭	燃燒放熱

15．用化學式填空：
酥脆的餅干放在空氣中會變軟，說明空氣中含有H₂O，敞口放置的澄清的石灰水表面會有一層白膜，說明空氣中含有CO₂，食物在空氣中會腐爛變質說明空氣中含有O₂．化工廠用空氣做原料制造化肥說明空氣中含有N₂．測電筆通電后能發出紅光，是在氖管里面充入了Ne．

14．下列應用是利用了物質的物理性質的是（　　）

A．

用水降溫

B．

用液化氣做飯

C．

用糧食釀造酒

D．

用炸藥爆破巖石

13．如圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）二氧化錳在該化學反應中的作用是加快過氧化氫的分解；
（2）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置氣密性；
（3）A裝置中發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，選用該裝置相比B裝置的優點是可以控制反應的開始與停止，可以控制反應的速率． 

12．下列有關空氣或氧氣的說法正確的是（　　）

	A．	按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%
	B．	氧氣能支持許多物質的燃燒，可做燃料
	C．	魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
	D．	空氣是一種十分重要的自然資源