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科目： 來源： 題型：填空題

5．學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質，例如氧氣、汞、二氧化碳、氯化鈉、鐵等，它們都是由不同微粒構成的．請選擇上述物質填空（每空只填一種物質）：分子構成的物質氧氣；原子構成的物質銅．
（2）學習完“原子的構成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內部的微粒，寫了如下短文．

文中提到的原子在化學變化中易得到電子（填“得到”或“失去”）．小英對原子結構的認識有一句是錯誤的，指出文中有錯誤的這句話④（填句子前的序號）．
（3）同學們已經學會從微觀角度認識物質的變化，下列變化中微粒種類發生了改變的是AD（填字母，符合題意的選項都選）．
A．食物腐爛　 B．冰雪融化　 C．酒精揮發　 D．紅磷燃燒．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．

（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“

”表示氮原子，“

”表示氧原子．
①用“

”可表示的微粒是氮分子（填微粒名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比．若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是C（填字母標號）．
（3）從變化角度：
已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是木條熄滅．將該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是氧氣．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．請用化學符號填空：
（1）鐵元素Fe；（2）2個氫原子2H；
（3）帶3個單位正荷的鋁離子Al³⁺．

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科目： 來源： 題型：填空題