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下列關于O2、CO2、SO2的說法中正確的是

A. 都含有氧分子 B. 都是氧化物 C. 都含有氧元素 D. 氧元素的化合價相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關性信息錯誤的是（　　）
A．元素名稱是“硫”B．最外層電子數是16
C．元素符號是“S”D．相對原子質量是32.06

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列物質用途與性質對應關系合理的是A
A．金剛石用于劃刻玻璃--硬度大
B．氧氣用于氣焊--可燃性
C．二氧化碳用于滅火--能與水反應
D．活性炭用于凈水--吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．下列五種物質中均含有氮元素，它們按氮的化合物的順序排列：①NH3②N2③NO④X⑤NaNO3．
則根據這種排列規律，X可能是C
A．NH4Cl  B．N2O  C．N2O3  D．NaNO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．探究性學習小組選擇“過氧化氫（H2O2）生成氧氣（O2）的快慢與什么因素（如催化劑的種類、反應物的濃度和溫度等）有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
[假設]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關．
[實驗方案]常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量二氧化錳（MnO2）和CuO，測定各生成一瓶相同體積O2所需要的時間或測定相同時間內收集氧氣的體積．
[實驗記錄]
實驗編號12
 反應物 6%H2O2 6%H2O2
 催化劑 1gCuO 1gMnO2
 收集等體積氧氣的時間 152s38s
[結論]該探究過程得出的結論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關．
[反思]過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或氧化銅后反應明顯加快，若要證明二氧化錳和氧化銅是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變、
過氧化氫生成的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究．（只要求提出假設和實驗方案）
[假設]H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數有關
[實驗方案]在溫度、相同質量的相同催化劑的條件下，采用等質量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進行實驗，然后測量收集相同體積的氣體所需的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列物質中含有氧分子的是C
A．二氧化碳（CO2）      B．過氧化氫（H2O2）      C．液氧       D．空氣（或氧氣等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是實驗常用的裝置，請據圖回答：

（1）寫出圖中標有數字序號的儀器名稱：②鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或符號表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），可選用AD或AF（填字母序號）裝置組合制取并收集氧氣．
（3）用過氧化氫制取氧氣的實驗中，添加試劑的方法有兩種，方法A：把少量的二氧化錳加入過氧化氫溶液中；方法B：把過氧化氫溶液緩緩加入少量的二氧化錳中．其中方法B（填“A”或“B”）可以得到平穩的氧氣氣流，如圖裝置中的C（填字母序號）裝置也可以達到形成平穩氣流的目的．
（4）若用圖G裝置收集氧氣，氧氣須從b（填“a”或“b”）端導管口通入．
（5）研究顯示：O2的體積分數大于36%時就可使帶火星的木條復燃．因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用排水法集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速率加快
B．相對原子質量就是原子的實際質量
C．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質的氣態分子小而液態分子大
D．過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學變化中的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．
請回答：
（1）C的化學式為CO2；
（2）A中金屬元素的化合價是+2；
（3）反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）反應②的現象為澄清石灰水變渾濁，其化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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