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10．已知A～N是初中化學常見的12種物質，其中H是由四種元素組成的化合物．反應①、②、③、④、⑤中有四個反應分別屬于四個基本反應類型中的一種（反應條件已略去）．

（1）寫出物質的化學式：BFeCl₂（或FeSO₂），EC．
（2）寫出反應①、③、⑤的化學方程式：①2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；；③Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；⑤NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．

9．鋼鐵是重要的金屬材料．
（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是A（填字母序號）．
A．節約金屬資源      B．合理開采礦物     C．防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導到地下，這說明鋼鐵具有良好的性（填一物理性質）．處于樓頂的避雷針生銹了，鐵生銹需要的條件是要有氧氣和水（填名稱）的參與．
（3）為防止水龍頭生銹，可以采取的措施有刷漆（或鍍耐腐蝕的鉻等金屬、或使用合金材料等）（任寫一種）．
（4）將生銹的鐵制品放入盛有稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液由無色變為黃色．寫出此反應的化學方程式Fe₂O₃+6HCI═2FeCl₃+3H₂O．
（5）某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．
①已知試管內棉花不參加化學反應，它的作用是提供反應所需的水；
②若干燥從a導管出來的氣體，應從b（選填“b”或“c”） 端管口通入；
③對化學變化過程中生成的氣體，同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氧氣    猜想二：生成的氣體可能是H₂．
④紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是Fe₂O₃．

8．車用乙醇汽油是將乙醇（C₂H₅OH）與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料．
（1）乙醇屬于可再生能源，使用乙醇汽油可節省石油資源．
（2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質W．現測得反應前后各物質的質量如下：

物質	乙醇	氧氣	二氧化碳	水蒸氣	W
反應前質量/g	23	40	0	0	0
反應后質量/g	0	0	22	27	x

①根據質量守恒定律，得出表中x的值為14；
②根據表中數據，可確定未知物W中所含元素及各組成元素的質量比為3：4；
（3）為了使乙醇汽油燃燒過程中少產生 W，應采取的措施是加大空氣的進入量（任寫一種）．

7．在生產生活中常用到下列物質，屬于純凈物的是（　　）

A．

食鹽水

B．

不銹鋼

C．

水

D．

牙膏

6．氧化反應：物質與氧發生的化學反應．

5．分解反應：由一種物質反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應，叫做分解反應．

4．化合反應：由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應，叫做化合反應．

3．由兩種或兩種以上物質混合而成的物質叫做混合物，由一種物質組成的是純凈物．

2．制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）
①步驟：查-裝-定-點-收-移-熄
②注意點：試管口略向下傾斜以防止固體藥品加熱后產生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流入熱的試管底部使試管炸裂；鐵夾夾在離管口約$\frac{1}{3}$處；導管應稍露出橡皮塞以利于氣體導出；試管口應放一團棉花以防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，排水法收集時，待氣泡連續、均勻的冒出時再收集；實驗結束時，先將導管提離水槽再熄滅酒精燈；防止水倒流進試管炸裂試管，用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部．

1．實驗室氣體制取與收集裝置的選擇
發生裝置：固固加熱型、固液不加熱型．根據反應物狀態和反應條件．
收集裝置：排水法，根據氣體的水溶性；排空氣法根據氣體的氣體的密度．