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10.已知A~N是初中化學常見的12種物質,其中H是由四種元素組成的化合物.反應①、②、③、④、⑤中有四個反應分別屬于四個基本反應類型中的一種(反應條件已略去).

(1)寫出物質的化學式:BFeCl2(或FeSO2),EC.
(2)寫出反應①、③、⑤的化學方程式:①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;;③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;⑤NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

分析 找出“題眼”(突破口),“H是由四種元素組成的化合物”,初中常見的物質推測為碳酸氫鈉;則碳酸氫鈉與鹽酸或硫酸反應生成三種物質:相應的鹽、A為水、M為二氧化碳;則逆推:可知A為水,B為硫酸亞鐵或氯化亞鐵,C為氫氣,D為氧氣,E為碳,F為氧化鐵,G為一氧化碳,H為碳酸氫鈉,K為硫酸或鹽酸,L為鐵,M為二氧化碳,N為硫酸鈉或氯化鈉.把它們代入原題的框圖,驗證,每一步都合適,說明正確.

解答 解:由分析可知:(1)B為硫酸亞鐵或氯化亞鐵,其化學式為:FeCl2(或FeSO2);C
(2)由推測可知各步的反應物和生成物,則:①水電解生成氫氣和氧氣,故2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
③經推測:反應物為F為氧化鐵,G為一氧化碳;生成物為L為鐵,M為二氧化碳,故Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑤經推測:反應物為H為碳酸氫鈉,K為硫酸或鹽酸;生成物為A為水、M為二氧化碳、N為硫酸鈉或氯化鈉,故:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(或2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+CO2↑)
故答為:
(1)FeCl2(或FeSO2);C;
(2)①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;⑤NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(或2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+CO2↑)

點評 解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現象特征、反應特征及結構特征),導出結論,最后別忘了把結論代入原題中驗證,若“路”走得通則已經成功.

練習冊系列答案
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20.CuCO3和Cu2(OH)2CO3的混合物29.0g,可恰好完全溶解于98g  25%的硫酸溶液中,加熱分解等量的這種混合物可得CuO的質量為(  )
A.19.0gB.20.0gC.20.5gD.21.0g

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1.如圖1是實驗室常用于制取氣體的裝置,據圖回答下列問題:

(1)儀器a的名稱錐形瓶.
(2)寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若欲收集到較純凈的O2,應選擇的收集裝置是F;若選擇圖2的裝置收集O2,驗滿方法是將帶火星的木條放在c處,木條復燃,則氧氣收集滿.
(3)實驗室常用電石(CaC2)和水反應制取乙炔,反應十分劇烈,為得到平穩的氣流,應選擇的發生裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑.
①廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應結束后,對剩余固體成分的判斷正確的是AC.
A.肯定有銀  B.肯定有銅  C.可能有鐵  D.可能是鐵和銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.分解反應:由一種物質反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應,叫做分解反應.

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2.閱讀下列信息,回答有關問題.
1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104 kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨.常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,能經過一系列反應制得生產炸藥的原料-硝酸.
工業合成氨的原料來自空氣、煤和水,這是一種經濟的固氮方法.采用這一成果生產的化肥給農業帶來了豐收.1914年第一次世界大戰爆發時,由于德國壟斷了合成氨技術,能快速生產氨和硝酸,使糧食和炸藥的供應有了保障,這也促成了德皇威廉二世開戰的決心,給世界人民帶來了災難.
(1)請從以上信息中總結有關氨氣的知識:
①氨氣的物理性質常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體;
②氨氣的用途氨氣能夠用來制取化肥、炸藥.
(2)依據合成氨技術給人類帶來的好處與災難,有同學提出如下看法:“化學新技術給人類進步帶來了貢獻,也帶來了災難.可見發明化學新技術對人類并沒有實際意義”.你是否同意此看法,請談談你的觀點?不同意,只要人類正確使用新技術,就能給人類的發展帶來貢獻,如炸藥可用于開山修路(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.某同學要凈化一杯渾濁的河水.
(1)向河水里加入一定量明礬粉末,攪拌溶解后,靜置一會,觀察到的現象是雜質沉降,上層河水變得澄清.
(2)實驗室現有下列儀器和用品,要過濾上述混合物,必須用到的是(用序號)B.C.E.F.
A、試管    B、燒杯   C、鐵架臺  D、酒精燈    E、玻璃棒    F、濾紙   G、量筒
(3)在過濾時,經過兩次過濾,濾液仍然渾濁,請你幫助分析原因:①濾紙破損;②漏斗內液面高于濾紙邊緣;③承接濾液的燒杯不干凈..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列反應中,既是化合反應,又是氧化反應的是( 。
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOB.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
C.SO2+H2O═H2SO3D.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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7.廚房中有許多化學物質,小芳列出了以下幾種,其中屬于純凈物的是( 。
A.黃酒B.加碘食鹽C.冰水混合物D.醬油

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