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17．人們能夠聞到茶香的原因是（　　）

	A．	分子之間有間隔		B．	分子在不斷運動
	C．	分子的質量和體積都很小		D．	分子由原子構成

16．下列生活中的變化，屬于物理變化的是（　　）

A．

牛奶變酸

B．

玻璃粉碎

C．

蔬菜腐爛

D．

高粱釀酒

15．化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符合或化學式填空：
（1）2個鎂離子2Mg²⁺；   
（2）五氧化二磷P₂O₅；
（3）密度最小的氣體H₂；  
（4）地殼中含量最多的元素O．

14．某同學欲選用下列幾組試劑探究 Al、Fe、Cu 三種金屬的活動性順序，其中不能達到目的是（　　）

	A．	Fe、Cu、Al2（SO4）3溶液		B．	Al、Cu、FeSO4 溶液
	C．	Fe、Al2（SO4）3 溶液、CuSO4 溶液		D．	Al、Fe、Cu、稀 H2SO4

13．純堿樣品中含有少量的NaCl，同學們為了測定該純堿樣品的純度，設計了如下實驗：

（1）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后一次洗滌液中滴加C（填寫字母序號），然后觀察現象判斷．
A．BaCl₂溶液      B．NaOH溶液      C．AgNO₃溶液     D．稀鹽酸
（2）根據實驗數據，計算樣品中碳酸鈉的質量分數為88.3%（寫出計算過程）．

12．如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）t₂℃時，50g水中溶解12.5gA物質恰好飽和
（2）t₂℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質的溶液降溫至t₁℃，溶質的質量分數保持不變的是B．
（3）t₂℃時，（填“能”或“不能”）能 配置成溶質質量分數為18%的A溶液．

11．現有一包含有氯化鈉固體的純堿樣品，為測定其成分，同學們取一定質量的這種“純堿”樣品于試管中，加入103g稀鹽酸，恰好完全反應，得到4.4g氣體．將所得溶液冷卻至t℃，恰好成為該溫度下的飽和溶液，經測定溶液中的溶質含鈉元素的質量為13.8g．求①所加稀鹽酸中溶質的質量；②反應后所得溶液中溶質的質量分數．

10．在電纜生產過程中會產生一定量的含銅廢料．據報道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應轉化為硫酸銅．
（1）請完成該反應的化學方程式2Cu+2H₂SO₄+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO₄+2H₂O
（2）若選用的稀硫酸溶質的質量分數為12%，則用100 mL98%的濃硫酸（密度為1.8g/cm³）可配制該稀硫酸1470g，需加水1290g．

9．化學調研小組的同學用氫氧化鈉和鹽酸探究中和反應，也請你參加．
（1）甲組同學用一瓶稀氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發現有少量的氣泡冒出，小組同學根據這一現象進行討論，一致認為其原因可能是稀氫氧化鈉溶液已經變質，變質的原因是（用化學方程式解釋）CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應注意密封保存．為了除去稀氫氧化鈉溶液中變質產生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質中的A（填序號）．
A．飽和氫氧化鈣溶液        B．稀鹽酸      C．氯化鈣溶液     D．氯化鈉溶液
（2）乙組同學計劃借助酚酞溶液繼續研究氫氧化鈉溶液與鹽酸的反應．他們向燒杯里的稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一定量后，發現忘記了滴加酚酞溶液．于是，小組的同學從燒杯中取少量反應后的溶液M于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．于是他們得出了“兩種物質已恰好完全中和”的結論．你認為他們這樣得出的結論是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的，理由是：鹽酸過量，溶液顯酸性，酚酞溶液也不變色．
請你幫助乙組的同學，設計一個實驗探究反應后溶液M的酸堿性．現有A．Cu片、B．Fe片、C．NaHCO₃溶液、D．MgCl₂溶液、E．CuO等五種物質，按要求填寫如表：

實驗方法	觀察到的現象	結論
取少量反應后的溶液M于試管中，再加入（填序號）B或C．	有氣泡逸出	則溶液M呈酸性．

（3）在乙組同學反應后的溶液中加入CuO，反應的實驗現象為黑色粉末逐漸消失，溶液由無色變為藍色．

8．如圖1是一些常見物質的轉化關系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種無污染的清潔能源，其燃燒產物是H₂O．

請根據如圖1，回答下列有關問題：
（1）G轉化為H和A的反應類型是分解反應；
（2）①A與鹽酸反應的化學方程式為：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；②D和氯氣化合生成F的化學方程式為2FeCl₂+Cl₂═2FeCl₃．
（3）以如圖1中無色氣體C為中心，延展如圖2：請寫出實現這兩個轉化的另一反應物J、K的化學式：JC、KCa（OH）₂．