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8.下列做法不合理的是(  )
A.發生火災時用濕毛巾捂住口鼻
B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.室內著火,逃生路線被火封住,應退回室內,關閉門窗,向門窗澆水,發出求救信號
D.室內燃氣泄漏可以劃火柴尋找泄漏點

分析 A、根據用濕毛巾捂住口鼻既可以阻止煙塵進入呼吸道,又可以降低空氣的溫度分析;
B、根據蓋上鍋蓋可以隔絕氧氣,從而達到滅火的目的分析;
C、根據生活常識分析;
D、根據可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸.

解答 解:A、火災煙很大時,可以用濕毛巾捂住口鼻,從而嚴防煙塵中毒,故做法正確;
B、炒菜時,油鍋不慎著火可以迅速用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣,故做法正確;
C、無法逃生時應退回室內,關閉門窗,向門窗澆水,發出求救信號的做法正確;
D、家中然氣泄漏,不能劃火柴,因為可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸,故做法錯誤.
故選項為:D.

點評 本題主要考查滅火的方法,解答時要從可燃物燃燒的條件方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣B.加熱高錳酸鉀  C.分解過氧化氫D.加熱分解氯酸鉀
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶;
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
為了防止先移走酒精燈,試管內的壓強減小,水沿導管進入熱的試管,使試管炸裂,
此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是試管口沒塞棉花;
(3)用排水法收集氧氣,當氣泡連續均勻冒出時,再開始收集;
(4)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(6)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣表達式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.“2N”表示的意義是(  )
A.氮離子B.2個氮原子C.氮氣D.氮元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.圖中A~F為初中化學常見的六種物質,其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質.A、C之間的反應可用于檢驗銨態氮肥,B、E之間的反應是實驗室制取二氧化碳的反應原理.框圖中“-”表示相連的兩種物質間能發生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去).回答下列問題:
(1)寫出B的名稱:鹽酸,F的化學式:CaO.
(2)寫出C的一種用途:改良酸性土壤.
(3)寫出下列反應的化學方程式:
A→C:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+H2O+2NH3↑;
D→E:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
基本反應類型是復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列變化中屬于化學變化的是(  )
A.瓷碗破裂B.酒精揮發C.紙張燃燒D.石油蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區分開的是(  )
序號待鑒別物質鑒別方法
A硬水和軟水加肥皂水
B硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液加氯化鋇溶液
C氯化銨固體和氯化鉀固體加熟石灰研磨
D羊毛面料和合成纖維面料抽絲點燃聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是甲乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,請你根據曲線回答一下問題.
(1)50℃時,60g的甲物質加入到100g水中充分溶解,最終形成溶液的質量為150g
(2)30℃時,甲的飽和溶液比乙的飽和溶液溶質質量分數大(填“大”、“小”或“相等”)
(3)50℃時,等質量的甲、乙飽和溶液降溫到20℃,析出晶體多的是甲(填“甲”或“乙”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.用適當的數字和化學符號填空.
(1)鉀元素K;(2)2個氫離子2H+
(3)氧化鎂MgO;(4)二氧化硫分子SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.一些物質在常溫下的pH如下表:
物質血漿胃液正常雨水葡萄汁
pH7.35~7.450.9〜1.5≈5.63.5〜4.5
下列關于上述四種物質的說法正確的是(  )
A.只有葡萄汁顯酸性B.只有血漿顯堿性
C.正常雨水顯中性D.胃酸過多的人應多飲用葡萄汁

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同步練習冊答案
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