Question

16．某學生在室溫下，分別向等體積的5%和15%的過氧化氫溶液中加入相同質量的二氧化錳粉末，觀察實驗現象，同時用帶火星木條檢驗生成的產物．
（1）該學生的實驗目的是驗證反應物濃度對反應速率的影響．
（2）實驗中發現：15%的一組實驗，反應更劇烈．同時試管壁發燙，管口上方有大量白霧出現，但帶火星木條沒有復燃．
結合反應現象該學生認為，此應過程放熱（放熱、吸熱），木條沒有復燃原因可能是水蒸氣液化會吸熱．
（3）在不更換實驗藥品的前提下，要使帶火星木條復燃，你的改進方法是在試管中加入一些水稀釋．

Answer 1

分析 （1）根據控制變量法的具體操作進行分析；
（2）根據反應更劇烈，同時試管壁發燙，說明該反應是放熱反應，管口上方有大量白霧出現，但帶火星木條沒有復燃，產生的大量白霧是水蒸氣進行分析；
（3）根據降低溶液的濃度可以減慢反應速率進行分析．

解答 解：（1）在室溫下，分別向等體積的5%和15%的過氧化氫溶液中加入相同質量的二氧化錳粉末，都使用了催化劑，只是過氧化氫溶液的濃度不同，所以該學生的實驗目的是：驗證反應物濃度對反應速率的影響；
（2）反應更劇烈，同時試管壁發燙，說明該反應是放熱反應，管口上方有大量白霧出現，但帶火星木條沒有復燃，產生的大量白霧是水蒸氣，水蒸氣液化會吸熱，所以帶火星的木條不會復燃、
（3）在不更換實驗藥品的前提下，要使帶火星木條復燃，改進方法是：在試管中加入一些水稀釋．
故答案為：（1）驗證反應物濃度對反應速率的影響；
（2）放熱，水蒸氣液化會吸熱；
（3）在試管中加入一些水稀釋．

點評 在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合學過的知識和題中的提示進行解答．