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1．100克磁鐵礦含Fe3O4質量分數為70%，則鐵礦石中含鐵的質量是多少？

分析 根據混合物中某元素的質量=該混合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答．

解答 解：100克磁鐵礦含Fe3O4質量分數為70%，則鐵礦石中含鐵的質量是100g×70%×$\frac{56×3}{56×3+16×4}×$100%≈50.7g．
答：鐵礦石中含鐵的質量是50.7g．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，探究人體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

請依據圖示回答以下問題：
（1）圖中收集呼出氣體方法是排水法；
（2）根據實驗③，判斷氧氣含量不同；現象為燃著的木條燃燒不旺，結論為空氣中氧氣的含量大于呼出氣體中氧氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現有10碳酸鈣與100克稀鹽酸恰好完全反應，求反應后溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．注射器是一種常見的醫療器械，它在初中科學實驗中的巧妙使用可使實驗操作更簡潔、現象更明顯．以下對注射器在實驗中的使用及實驗分析正確的是（　　）
A．
中注射器用于氣密性檢查，緩慢向外拉活塞，若長頸漏斗內有液面上升，則氣密性良好
B．
中注射器作反應容器，夾緊彈簧夾振蕩，紫色石蕊變紅，則CO2與水反應有酸性物質生成
C．
中的注射器可用于氣體體積的測量，該裝置測量的是紅磷燃燒后試管中剩余氣體的體積
D．
中的注射器代替了分液漏斗，實驗室用此裝置制氧氣時，三角燒瓶內盛放的是氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某學生在室溫下，分別向等體積的5%和15%的過氧化氫溶液中加入相同質量的二氧化錳粉末，觀察實驗現象，同時用帶火星木條檢驗生成的產物．
（1）該學生的實驗目的是驗證反應物濃度對反應速率的影響．
（2）實驗中發現：15%的一組實驗，反應更劇烈．同時試管壁發燙，管口上方有大量白霧出現，但帶火星木條沒有復燃．
結合反應現象該學生認為，此應過程放熱（放熱、吸熱），木條沒有復燃原因可能是水蒸氣液化會吸熱．
（3）在不更換實驗藥品的前提下，要使帶火星木條復燃，你的改進方法是在試管中加入一些水稀釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在一定溫度下，B物質飽和溶液的溶質質量分數為40%，求此溫度下B物質的溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，A～G是初中常見的物質，圖中表示的是各種物質間的反應關系或轉化關系，其中F是黑色固體．
（1）A的顏色、狀態是暗紫色固體，D在反應②中所起的作用是催化作用；
（2）如果E是液體，反應②的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如果E是白色固體，則反應②的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應③的符號表達式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）檢驗G的方法是用磁鐵吸引，能被吸引的四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，表示氧，表示氫，根據此圖，試分別從物質組成、物質變化的角度各說出一種觀點．
（1）水是由氫、氧元素組成的；
（2）水通電分解生成了氫氣和氧氣等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學實驗操作之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：A；
（3）步驟②的操作與觀察到的現象是：用手捂住大試管，導管口冒氣泡，松手后導管口形成穩定的水柱；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是橡皮塞沒有塞緊；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是③⑤；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起試管炸裂．

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