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19.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器.請按要求回答:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備二氧化碳,并研究其有關性質,請回答(提示:鹽酸具有揮發性能夠產生HCl氣體):
①欲制備、收集一瓶干燥純凈的CO2,所選儀器的連接順序為A,F,C,D(填序號).
②取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,用水潤濕后放入裝置甲中,可觀察到的實驗現象是小花變紅,此現象說明CO2具有的化學性質是CO2+H2O═H2CO3
③將少量的CO2氣體通入大量澄清石灰水的燒杯中會觀察到石灰水變渾濁,請寫出反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.充分反應后,燒杯中溶液的質量與之前相比會B(填序號).
A.增大        B.減少       C.不變        D.無法判斷
(2)高錳酸鉀(KMnO4)固體在加熱條件下,能較快地分解為錳酸鉀(K2MnO4,可溶固體)、二氧化錳(難溶固體)和氧氣.若以高錳酸鉀為原料在實驗室中制備氧氣:
①所需要選取的發生裝置為A(填寫儀器序號字母).
②用高錳酸鉀制備氧氣所發生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 根據已有的二氧化碳的實驗室制取、二氧化碳的性質以及有關實驗的注意事項、高錳酸鉀制取氧氣的知識分析解答即可.

解答 解:(1)①欲制備、收集一瓶干燥的CO2,使用的是石灰石和稀鹽酸反應,是固液常溫型反應,故選擇A裝置制取,除去揮發出的氯化氫使用F裝置,干燥二氧化碳使用濃硫酸,收集二氧化碳使用向上排空氣法,故所選儀器的連接順序為A→F→C→D,故填:A,F,C,D;
②取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,用水潤濕后放入裝置甲中,可觀察到的實驗現象是小花變紅;此現象說明CO2能與水反應生成碳酸,故填:小花變紅;CO2+H2O═H2CO3
③將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,故觀察到石灰水變渾濁,有關反應的化學方程式 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;由于生成沉淀,故燒杯中溶液的質量與之前相比會減小,故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,B.
(2)①實驗室使用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應,應該選擇的發生裝置是B,故填:B.
②加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點評 掌握常見的氣體的實驗室制取以及有關化學方程式的書寫是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如表歸納和總結完全正確的一組是(  )
A.對鑒別方法的認識B.對安全的認識
①區分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味
③區分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰研磨
①給海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火
③點燃可燃性氣體前一定要驗純
C.對化學用語的認識D.對生活的認識
①2H--表示2個氫原子
②Al3+--表示鋁元素的化合價為+3價
③3H2O--表示3個水分子
①食用加碘鹽可以預防人體貧血
②缺鈣會引起骨質疏松
③自行車的支架可通過噴油漆防銹
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.某化工廠有甲、乙兩個車間,它們排放的工業廢水澄清透明,共含有K+、Cu2+、OH-、NO-3四種離子.
(1)甲車間的廢水中含有兩種離子且明顯呈堿性,則甲車間廢水中不可能存在的陽離子是Cu2+
(2)乙車間的廢水中含有另外兩種離子,其中陰離子是NO-3,如果加入足量鐵粉,可以回收到的金屬是Cu.
(3)如果將甲車間和乙車間的廢水按適當比例混合,可以使廢水中的某些離子轉化為沉淀,經過濾后的廢水主要含有KNO3,可以用來澆灌農田.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某電纜廠用生產電纜的剩余銅屑生產CuSO4.同學們想出了以下三種辦法:
①銅屑直接加入稀硫酸中;
②銅屑加入濃硫酸中加熱,反應方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱,反應方程式為:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
(1)通過化學學習,小剛認為上述三種方法中第①種(填序號)方法的原理是錯誤的,他的理由是銅不能和稀硫酸反應.
(2)小強認為第②種(填序號)方法不是最佳選擇,他的理由是反應生成污染環境的二氧化硫.
(3)若小明選用第③種方法進行計算,求:生產20t CuSO4所需Cu的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列是人們在生產生活中的一些認識,其中沒有科學道理的是(  )
A.用洗潔精除油污屬于乳化作用
B.火爐旁放盆石灰水能防止煤氣中毒
C.向食品包裝袋充入氮氣防腐
D.廚房液化氣泄漏不應立即打開排風扇通風

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.一定量的銅粉和碳粉的混合物,在空氣中充分灼燒后,灼燒前與灼燒后相比,固體的質量不變,求原混合物中銅粉與碳粉的質量之比(  )
A.4:3B.4:1C.1:1D.無法計算

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.鋼鐵工業是國家工業的基礎.
(1)圖1是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖,根據圖示回答問題.若圖1中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出A區和B區所發生主要反應的化學方程式:A區Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;B區(焦炭的作用)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產物成分等進行探究.
[設計實驗]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵 粉末,實驗裝置如圖2.

[進行實驗]該小組按上述實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數據:①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g(玻璃管的質量為60.0g) ②反
應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g(冷卻到室溫稱量).
[分析與討論]本實驗中,玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色.小明同學認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質疑,于是大家提出查閱資料.
[查閱資料]
物質
性質
四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關.
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
③四氧化三鐵、鐵粉都能被磁鐵吸引,而氧化亞鐵、氧化鐵均不能被磁鐵吸引.
[實驗與猜想]
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發現黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵.
②進行猜想:黑色固體粉末可能
a.全部為鐵    b.全部是四氧化三鐵    c.鐵與四氧化三鐵的混合物.
[得出結論]
通過實驗中獲得的數據進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)四氧化三鐵.
計算過程:
[反思與評價]
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間.
②實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用有A、B.
A.收集一氧化碳      B.吸收二氧化碳       C.檢驗二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某課外活動小組為測定當地石灰石中含碳酸鈣的質量分數,取來了一些礦石,準確稱取樣品10g放于燒杯中(雜質既不溶于水,也不與稀鹽酸反應,也不分解),向其中加入足量的稀鹽酸,根據實驗測得的數據繪制右圖.
(CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)10g樣品可以產生3.3克二氧化碳;
(2)求該樣品中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是(  )
①石灰石和稀鹽酸②鎂和稀鹽酸③氫氧化鈉和水④鋅和稀硫酸.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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