下列物質在空氣中燃燒能產生大量白煙的是（ ）
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| A． | 硫 | B． | 碳 | C． | 鐵 | D． | 磷 |
| 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象． | |
| 專題： | 實驗現象的觀察和記錄． |
| 分析： | A、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷． B、根據碳在空氣中燃燒的現象進行分析判斷． C、根據鐵在空氣中燃燒的現象進行分析判斷． D、根據磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷． |
| 解答： | 解：A、硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項錯誤． B、碳在空氣中燃燒，只能燒至紅熱狀態，故選項錯誤． C、鐵在空氣中只能燒至發紅，故選項錯誤． D、磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項正確． 故選：D． |
| 點評： | 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別． |
科目：初中化學 來源： 題型：
農墾“清河泉”米業是一家集稻米加工、發電與供暖于一體的私營企業．請根據材料回答問題：
（1）該企業用稻殼發電，開發利用生物質能，請從資源和環境兩個角度說明這樣做的優點；
（2）該企業還建立了多個沼氣池，沼氣是 （填“可再生”或“不可再生”）能源，請寫出其燃燒的化學方程式．
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科目：初中化學 來源： 題型：
醫療上靜脈注射常用到5%的葡萄糖注射液．葡萄糖的化學式為C6H12O6，有關葡萄糖的說法正確的是（ ）
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| A | 葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構成 | B | 葡萄糖屬于無機化合物 |
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| C | 葡萄糖是由三種元素組成的 | D | 葡萄糖含有24個原子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
植物生長需要養分，土壤所能提供的養分是有限的，因此要靠施肥來補充．現有三種化肥：硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨，屬于氮肥的是 _________ ；如何將該化肥與其它兩種化肥區別開？請描述實驗步驟、現象、結論．
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科目：初中化學 來源： 題型：
研究性學習小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質．
【提出問題】NaOH固體是否變質？
【猜想與假設】猜想1：沒變質，全部是NaOH；
猜想2：全變質，全部是Na2CO3
猜想3：部分變質，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
【設計方案并進行實驗】請你與他們一起完成，并回答所給問題．
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加 過量的氯化鈣溶液充分反應后，靜置． | _________ | 說明久置固體中，一定含有Na2CO3 |
| ②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標準比色卡對比，測出pH | pH=10 | 說明固體中，還一定含有 _________ （填化學式）． |
上述步驟①中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是 _________
【實驗結論】通過實驗，說明上述猜想中 _________ 是正確的．
【拓展】
（1）為測定出該NaOH固體的變質程度，繼續將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥
，稱得其質量為2g，則固體樣品中NaOH的質量分數為 _________ （假定試劑中無其它雜質）．
（2）要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學方程式表示） _________
【反思】通過探究，實驗室中的氫氧化鈉應密封保存．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的是（ ）
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| A． | 自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉化 |
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| B． | 氧氣和二氧化碳都含有氧分子 |
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| C． | 氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集 |
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| D． | 氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
人的生存離不開氧氣，下列有關氧氣的說法不正確的是
A．用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣
B．夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少
C．硫在O2里燃燒產生明亮的藍紫色火焰
D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
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科目：初中化學 來源： 題型：
請用所學化學知識解釋下列事實：
（1）洗滌劑能除去油污，是因為它具有 _________ 功能．
（2）金秋時節，古城開封處處都能聞到怡人的菊花香氣．
（3）鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質量比原來鎂條的質量增大．
（4）牛奶在夏天比冬天更容易變酸．
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