下列有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的是（ ）
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| A． | 自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉化 |
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| B． | 氧氣和二氧化碳都含有氧分子 |
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| C． | 氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集 |
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| D． | 氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒 |
| 自然界中的氧循環；常用氣體的收集方法；氧氣的化學性質；自然界中的碳循環；二氧化碳的化學性質；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系． | |
| 專題： | 空氣與水． |
| 分析： | A．根據自然界中氧氣和二氧化碳的循環來分析； B．根據物質的結構來分析； C．根據物質的密度來分析； D．根據物質的化學性質來分析． |
| 解答： | 解：A．在光合作用中，二氧化碳是原料，氧氣時產物；在呼吸作用中，氧氣是原料，二氧化碳是產物，故正確； B．氧氣是由氧分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，二氧化碳分子又是由碳原子和氧原子構成的，故錯誤； C．氧氣和二氧化碳的密度均比空氣的密度大，均可用向上排空氣法來收集，故正確； D．氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，故正確． 故選B． |
| 點評： | 考查了氧氣和二氧化碳的循環、結構以及性質，難度較小． |
科目：初中化學 來源： 題型：
通過一年的化學學習，相信你能用所學的化學知識解決下列問題：
（1）生活中銅絲常用作導線，說明銅具有的物理性質是 _________
（2）為了防止自行車的鏈條生銹，常采用的方法是 _________
（3）為了健康，我們要均衡攝入蛋白質、糖類、油脂、維生素、水、 _________ 等六大營養素，幼兒和青少年患佝僂病是因為缺 _________ 元素．
（4）鑒別羊毛和合成纖維可以用 _________ 方法．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學方程式書寫正確的是（ ）
| A． | H2O2 | B． | Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ |
| C． | 4Fe+3O2 | D． | CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學將鎂和金屬X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸，充分反應后得到0.22gH2，則金屬X可能是（ ）
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| A． | A1 | B． | Zn | C． | Fe | D． | Cu |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某研究性學習小組進行CO2與NaOH溶液反應的探究實驗裝置．
【查閱資料】水的沸點與氣體壓強有關，氣體壓強小，沸點低；氣體壓強大，沸點高．
【實驗探究】實驗步驟如下：
步驟①：如圖所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．
步驟②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．
步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒有沸騰．
步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現象．
請回答下列問題：
（1）實驗開始前，依上圖連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復位，這個操作的目的是 ．
（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應的化學方程式是 ．
（3）步驟④錐形瓶B中產生的明顯現象是 ；產生明顯現象的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列認識或說法中正確的是 （ 
）
A．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產生，可證明該物質中一定含有CO32-
B．常溫下可用Fe與AgCl反應制取Ag
C．可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
D．分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動性順
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H2O+O2↑
2Fe2O3