20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4)，但一直沒(méi)有
得到證實(shí)。最近，意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新
型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的
存在。下列敘述中正確的是 ( )
A. O4是一種新型的化合物 B. 一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C. O4和O2的性質(zhì)完全相同 D. O4和O2混合后形成的是混合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某物質(zhì)含有A、B兩種元素，已知A、B兩種元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7∶2，經(jīng)測(cè)定
該物質(zhì)A、B兩元素的質(zhì)量比為7∶3，則該物質(zhì)的化學(xué)式為( )
A.A2B3 B.AB2 C.A2B D.A3B2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行了探究。
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的，作出如下猜想：
猜想一：氫氧化鈉 猜想二：碳酸鈉 猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉。
同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出這一結(jié)論，理由是 。
（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加硫酸銅溶液，觀察到 ，說(shuō)明白色固體中含有氫氧化鈉。
【得出結(jié)論】猜想三成立。
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 自然界的水都不是純水，可以通過(guò)多種途徑使水得到不同程度的凈化
B. 硬水易生水垢，常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水
C. 利用活性炭?jī)艋倪^(guò)程屬于化學(xué)變化
D. 凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣鎂化合物，以降低水的硬度，你認(rèn)為可行的
方法是（ ）
A. 過(guò)濾 B. 靜置 C. 吸附 D. 煮沸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。求：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為： 。
（2）維生素C中，碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列推理不正確的是
①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是
單質(zhì)
④物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，所以沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
A．③⑤ B．①②⑤ C．①③④ D．①②③⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是( )。
A．氯酸鉀受熱熔化后，也不放出氧氣
B．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳
C．二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變
D．二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑
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