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【題目】化學與我們的日常生活和工農業生成密切相關.請從A 活性炭 B 干冰 C 石灰石 D硝酸鉀 E 洗潔精 F 濃硫酸中選擇適當的物質填空(填字母)

(1)可用作建筑材料的是___

(2)農業生產中可做復合肥料的是___

(3)能有效吸附水中色素和異味的是___

(4)天氣干旱時可用作人工降雨的是___

(5)可用于干燥二氧化碳的是___

(6)能利用乳化作用清洗油污的是___

【答案】C D A B F E

【解析】

(1)石灰石堅硬,可以用作建筑材料,故選C。

(2)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養元素,可以用作復合肥,故選D

(3)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故選A。

(4)干冰升華吸熱,能使周圍的溫度降低,可以用于人工降雨,故選B

(5)濃硫酸具有吸水性,可以用于干燥二氧化碳,故選F。

(6)洗潔精具有乳化作用,可以用于清洗油污,故選E。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】固體藥瓶通常保存在________里,取用固體藥品一般用_______,有些塊狀的藥品可用_______夾。灰后w藥品通常盛放在_______里,傾倒液體藥品時標簽要朝向________,取用一定量的液體藥品,常用______量出體積,讀數時視線要與液體________________保持水平。取用少量液體時可用__________滴加。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】520日是“中國學生營養日”.請你用所學化學知識關注同學們的營養問題:某山區學校食堂午餐的食譜如下:米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯

1)以上食物中所含的營養素主要有糖類、_____、油脂、無機鹽和水.

2)為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜.2005年國家質監局發布公告:禁止生產或進口有害的DEHAC22H42O4)增塑劑的PVC食品保鮮膜.市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別.DEHA_____種元素組成,分子中C、H原子個數比為_____DEHA是一種_____(填“有機物”或“無機物”),使用不當易通過食物進入人體.塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中.從微觀角度解釋其原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】居里夫人發現了放射性元素鐳,她把金屬鐳放入水中,發生猛烈反應,得到氫氧化鐳[Ra(OH)2]的水溶液。氫氧化鐳固體為白色粒狀固體,易溶于水形成僅次于氫氧化銫的超強堿,有極強的腐蝕性,化學性質與其他可溶性氫氧化物類似。現有氫氧化鐳的無色溶液,提供下列限選試劑:稀硝酸、稀鹽酸、二氧化碳氣體、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液、紫色石蕊試液、鎂條。請預測氫氧化鐳的化學性質,說明預測依據,并設計實驗驗證。

注:氯化鐳、硝酸鐳等是可溶性鹽,碳酸鐳是難溶性鹽。

預測

預測的依據

驗證預測的實驗操作與預期現象

①能夠與含CO32-

鹽反應

_____

取少量Ra(OH)2溶液于試管中,滴入少量Na2CO3溶液,如果觀察到_____,則預測成立。

②能夠與_____

(填物質類別)反應

_____

_____

如果觀察到_____,則預測成立。

③能夠與_____

(填物質類別)反應

_____

_____

如果觀察到_____,則預測成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類生活、生產息息相關。請回答下列問題。

(1)人誤食重金屬鹽中毒后,為減輕毒性,最好服用________等物質。

(2)發生火災時,消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_______

(3)衣服上的油污可以用洗衣粉去污的原理是______

(4)銨態氮肥不能與熟石灰、草木灰(含碳酸鉀)混合使用的原因是_________

(5)水的硬度較大時,煮沸后飲用是降低硬度的好辦法。其化學原理是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次化學實驗中,同學們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實驗現象:

實驗序號

滴加CuSO4溶液的量

實驗現象

16

產生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液

79

產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色

在實驗①中同學們根據所學初中化學知識判斷藍色沉淀是CuOH2,請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式:______。實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學們繼續進行如下探究。

[查閱資料]Ⅰ.CuOH2在室溫下穩定,70℃~80℃時可脫水分解生成CuO。

Ⅱ.酮酸鈉[Na2CuOH4]溶于水,溶液呈亮藍色。

[猜想與討論]小陶認為藍色沉淀消失可能是CuOH2發生了分解。其他同學一致否定了他的猜測,理由是______

同學們交流討論后,提出以下兩種猜想。

猜想一:少許CuOH2可溶于足量水中。

猜想二:CuOH2可在足量NaOH濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色。

[實驗探究]為驗證猜想,同學們用CuOH2粉末(其他試劑可任選)設計如下實驗,請你填寫表中的空格。

實驗序號

實驗方法與操作

實驗現象

結論

將少許CuOH2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩

______

猜想一

錯誤

______

______

猜想二

正確

[結論與反思]

1)根據實驗,并進一步查閱資料知道,CuOH2NaOH溶液中溶解生成Na2CuOH4,反應的化學方程式是______,基本反應類型為______反應。

2)根據實驗可知,飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是______(填放熱吸熱)反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學的目的,不在于要成為化學家,重要的是要善于用化學知識去分析、解決生產、生活中的問題.從化學角度看,下列說法中錯誤的是( 。

A. 進入小煤窯嚴禁吸煙

B. 發現燃氣(天然氣、煤氣或液化石油氣等)泄漏,點火檢查出泄漏處

C. 炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅火焰

D. 面料廠、加油站嚴禁煙火

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】理化知識在生產、生活中有著廣泛的應用。

(1)保險絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點____。

(2)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對油污有____作用。

(3)尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中,主要用有機合成材料制成的是_____。

(4)自來水的生產過程中,常用活性炭去除水中異味,這是利用活性炭的___性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如表對有關主題知識的歸納完全正確的一組是(

A物質用途

B操作規程

液態氧氣:用作燃料

二氧化碳:常見的滅火劑

制氧氣結束先熄滅酒精燈再移出水槽中的導管

制氣體時先裝固體再倒液體

C物質鑒別

D環保知識

氧化鎂和高錳酸鉀:觀察顏色

氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水

減緩溫室效應:大量生產汽車

防治白色污染:減少白色粉塵的排放

A. AB. BC. CD. D

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同步練習冊答案
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